小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號(hào)“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
(1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,請(qǐng)將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi),
用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1
用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1

④提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出
其總質(zhì)量
其總質(zhì)量
后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測(cè)出保溫桶內(nèi)的溫度t2
(2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃
分析:(1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,當(dāng)測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量后,將水倒入保溫桶內(nèi),用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度;
為了避免冰塊融化,所以用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出其總質(zhì)量后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中.
(2)將測(cè)得數(shù)據(jù)代入λ=
Q
m
即可得到冰塊的熔化熱的表達(dá)式.
解答:解:(1)①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi),用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1
④為了避免冰塊融化,所以提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出其總質(zhì)量后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋.
(2)將測(cè)得數(shù)據(jù)代入可得:λ=
Q
m
=
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃

故答案為:(1)③用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1;④其總質(zhì)量;(2)
c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
m3-m1
×18℃
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物理量的定義得出定義式,這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理概念時(shí)經(jīng)常用到的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”,他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.他想用實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的砝碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把攝子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)一下用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,要求寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和用測(cè)量的物理量計(jì)算冰的熔化熱λ的表達(dá)式(水和冰的比熱容分別用c和c表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號(hào)“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
(1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,請(qǐng)將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi),______.
④提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出______后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測(cè)出保溫桶內(nèi)的溫度t2
(2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=______.

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號(hào)“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
(1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,請(qǐng)將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi),   
④提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出    后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測(cè)出保溫桶內(nèi)的溫度t2
(2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=   

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