【題目】保護環(huán)境、開發(fā)新能源是未來能源利用的主旋律。下列做法中最有利于環(huán)境保護的是
A. 開發(fā)太陽能取代煤、天然氣等能源
B. 用天然氣代替煤和石油
C. 用核能代替水力發(fā)電
D. 盡量少用電
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】體育課有爬繩和爬桿兩種運動,某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬,以下說法正確的是
A. 爬繩時受到的摩擦力較大,因為繩子粗糙;
B. 爬桿時受到的摩擦力較大,因為爬桿時握桿的力要大些;
C. 爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大;
D. 若爬繩和爬桿的速度不一樣,則速度大的摩擦力大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向(選填“內(nèi)”或“外”)調(diào)節(jié);在杠桿的右邊A處掛4個質(zhì)量均為50g的砝碼,如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊的B處豎直向下用N的力來拉(g=10N/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠離鏡子時感覺像變小了. 自己的感覺對嗎?在老師和同學(xué)們的幫助下小明進行了實驗探究 . 小明所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡). 主要實驗步驟如下:
(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系 .
(2)多次改變蠟燭A到玻璃板的距離,在玻璃板后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在玻璃板前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù) .
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
①實驗時應(yīng)選(較厚/較。┑牟AО遑Q立在水平桌面上,選用透明玻璃板作為平面鏡的好處是 , 實驗中還需要增加的測量器材是. 根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小明感覺的是步驟(選填(1)或(2));
②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是:平面鏡所成像的大小與 , 像和物體到平面鏡的距離 , 像和物體的連線與鏡面.
③為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板的(選填“A”或“B”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
實驗表明:將(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是像(選填“虛”或“實”).
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【題目】如圖所示,滑動變阻器R2上標(biāo)有“40Ω1A”字樣,只閉合開關(guān)S1 , 將變阻器滑片P移到中點時,電流A1示數(shù)為0.2A,燈泡L的實際功率為1.6W;同時閉合開關(guān)S1、S2 , 且將變阻器滑片P移到a端時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)為0.1A.(電源電壓不變,忽略濕度對燈泡電阻影響)則:
(1)只閉合開關(guān)S1時,電壓表示數(shù)是多少?電源電壓是多少?
(2)同時閉合開關(guān)S1、S2 , 且將變阻器滑片P移到a端時,電流表A1的示數(shù)是多少?燈泡L的額定功率是多少?
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【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,從而將貨物提起.下列說法正確的是( )
A.吊臂是一省力杠桿,但要費距離
B.吊臂是一個費力杠桿,但可以省功
C.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小
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【題目】氫能源汽車是以氫氣為燃料的汽車,它與傳統(tǒng)的汽車相比,具有哪些優(yōu)點
A. 高效率、低排放、低成本、適應(yīng)性好
B. 低效率、低排放、低成本、適應(yīng)性好
C. 高效率、高排放、低成本、適應(yīng)性好
D. 高效率、高排放、高成本、適應(yīng)性好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有__________。熱量______自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體;汽車制動時,由于摩擦,動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這些內(nèi)能________再用來驅(qū)動汽車。(后兩空均選填“能”或“不能”)
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