Question

【題目】如圖，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下

（1）小車運動到水平表面時， 中的小車速度大；

（2） 圖中的木塊被撞后移動的距離長；

（3） 圖中的小車對木塊做的功多，它具有的動能 ．

（4）如圖丙、丁，它是用來研究動能大小與物體 的關系的．實驗表明：丁圖中的小車到達水平表面時，能使木塊運動的距離 些（選填“大”或“小”）．

（5）綜合第（1）﹣（4）題的結(jié)論，可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的 和 都有關系，物體的 越大， 越大，它具有的動能就越大．

Answer 1

【答案】（1）甲；

（2）甲；

（3）甲；大；

（4）質(zhì)量；�。�

（5）速度；質(zhì)量；速度；質(zhì)量．

【解析】

試題分析：（1）同一小車保證了質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滑下，到達水平面時的速度不同，木塊被撞后移動的距離越遠，推力做功越多，就可以說明木塊的動能越大，從而得出質(zhì)量相同時，速度越大的物體動能越大．

（2）不同質(zhì)量的小車從同一高度滑下，小車到達水平面時的速度相同，木塊被撞后移動的距離越遠，推力做功越多，就可以說明木塊的動能越大，從而得出速度相同時，質(zhì)量越大的物體動能越大．

（3）該實驗利用了控制變量法，如果探究動能大小與質(zhì)量的關系，必須保證運動速度相同，應該使質(zhì)量不同的小車從斜面的相同高度滑下；如果探究動能大小與速度的關系，必須保證質(zhì)量相同，應該使同一小車從斜面的不同高度滑下．

解：（1）如圖1中甲、乙所示，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，高度越大，小車的速度就會越大；所以甲圖中的小車速度大；

（2）小車具有的動能大小是通過木塊被推動的距離的大小來體現(xiàn)的，圖甲中的木塊被撞后移動的距離長；

（3）甲中的木塊被撞后移動的距離長，說明小車對木塊做的功多，它具有的動能大；

（4）如圖2中丙、丁所示，兩輛小車的高度相同，到達斜面底端時的速度相同，小車的質(zhì)量越大，木塊被推動的距離越大，說明小車的動能越大，所以它是用來研究動能大小與物體的質(zhì)量的關系的．丁圖中的小車到達水平表面時，能使木塊運動的距離小些；

（5）綜合上面的結(jié)論，可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度都有關系，物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大．

故答案為：

（1）甲；

（2）甲；

（3）甲；大；

（4）質(zhì)量；�。�

（5）速度；質(zhì)量；速度；質(zhì)量．