序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 木塊上放置的砝碼個數(shù) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
①[來 | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
③ | 平放 | 木板上鋪上棉布 | 1 | 3.4 |
④ | 側(cè)放 | 木板 | 0 | 2 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中要測量摩擦力,需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)①要得出摩擦力與接觸面積的關(guān)系,需使其它條件相同,接觸面積不同,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論;
②分析①②號兩組數(shù)據(jù)的變量,得出摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;
③花紋改變了接觸面的粗糙程度,分析數(shù)據(jù),看哪兩組數(shù)據(jù)可得出摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系;
④由圖3確定物體在不同時間段的運(yùn)動狀態(tài),根據(jù)勻速直線運(yùn)動的時間段及圖2,利用二力平衡條件確定摩擦力的大小.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,為準(zhǔn)確測出摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動;
(2)a、①④兩組數(shù)據(jù),壓力和接觸面的粗糙程度相同,接觸面積大小不同,摩擦力相同,可得滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān);
b、①②號兩組數(shù)據(jù),接觸面積、接觸面粗糙程度相同,壓力大小不同,壓力越大,滑動摩擦力越大;
c、運(yùn)動鞋底有較深的花紋,改變了接觸面的粗糙程度,來改變滑動摩擦力.②③兩組數(shù)據(jù),壓力和接觸面積相同,接觸面的粗糙程度不同,可得滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
d、由圖3知,12s到18s物體在相同時間內(nèi)通過的路程相等,物塊做勻速直線運(yùn)動,物塊受到的摩擦力為滑動摩擦力,由圖2知,此時f=F=4N;
由圖3知,在10~12s內(nèi),物體處于運(yùn)動狀態(tài),物體受到的摩擦力為滑動摩擦力,滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小有關(guān),由于物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力都不變,滑動摩擦力大小不變,摩擦力仍等于4N.
故答案為:(1)勻速;勻速直線;(2)a、①④;b、壓力;c、②③;d、4.
點(diǎn)評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),主要考查了摩擦力的測量方法及其二力平衡條件的應(yīng)用,在分析時,要注意控制的量和改變的量.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動,請畫出貨物所受摩擦力的示意圖.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5 N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數(shù)是5 N
C. 乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數(shù)是10 N
D. 甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號 | “路面”材料 | 小車運(yùn)動的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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