一個物體做勻速圓周運動，則此物體（    ）
A．一定受力，但不一定受平衡力B．一定受力，且一定受不平衡力
C．一定不受力D．可能受力，也可能不受力
B

試題分析：物體在做勻速圓周運動的過程中，雖然運動的速度在大小上是沒有發(fā)生改變，但是運動的方向卻發(fā)生了改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明物體一定受到力并且受到的力一定不是平衡力，故選B。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知力與運動的關(guān)系，明白歷史改變物體運動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
 
(1) 實驗中，他應(yīng)_________拉動木塊，并記下彈簧測力計的示數(shù)．此時是利用                原理來得到摩擦力的大小的。
(2) 比較圖____________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大；比較甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的_______有關(guān)，且接觸面越______，摩擦力越大．
(3) 小明還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到_____力的作用，且該力的大小與____力的大小有關(guān)．
（4）在乙圖實驗中，當(dāng)在木塊上放一重為1N的砝碼時，砝碼與木塊一起做勻速運動，則此時砝碼受到木塊的摩擦力為（   ） 
A．1NB．大于1NC．大于0N但小于1ND．0N
(5) 上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了．這是利用增大_________的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列運動的物體中，受力平衡的是（   ）
A自由下落的蘋果       B.加速上升的火箭 
C 沿斜面勻速下滑的木塊  D.減速行駛的機車。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法中，正確的是（       ）
A．運動的物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動
B．物體只有受到力的作用，才能運動
C．作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
D．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體重100N，當(dāng)在水平地面上滑動時所受摩擦力是30N；將物體勻速提起時的拉力為F1；在水平地面上勻速運動時，物體所受拉力為F2，則F1、F2的大小分別是    (    )
A．100N，100NB．30N，30NC．100N，30ND．30N，100N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水。  
(1) 瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到                  的作用。
(2)用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的             和手對瓶的摩擦力是平衡力。   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一本物理課本放在水平桌面上，文具盒放在該課本上，則
A．課本受到的重力和桌面對課本的支持力是一對平衡力
B．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對相互作用力
C．課本對文具盒的支持力和文具盒對課本的壓力是一對平衡力
D．桌面對課本的支持力和文具盒對課本的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的，如圖所示。
 
（1）從實驗中可知：當(dāng)木塊受到的兩個力F1和F2的大小          ，它們的方向          且在同一直線上時，木塊才能平衡。
（2）如果圖中左邊鉤碼為10g，右邊鉤碼為11g，木塊仍然保持靜止，那么造成這種現(xiàn)象的原因是因為木塊和桌面之間存在              。

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同步練習(xí)冊答案