4.如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變.當(dāng)兩邊盛有不同深度的同種液體時(shí),橡皮膜將向液面低的一邊凸出.當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時(shí),橡皮膜將向密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑囊贿呁钩觯{(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一邊凸出,此時(shí)左側(cè)液面距橡皮膜的深度是h1,右側(cè)液面距橡皮膜的深度是h2,左右兩側(cè)液體的密度之比為h2:h1

分析 (1)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大,液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān),在深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大;
(2)根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式p=ρgh可進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān),在深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大;所以,當(dāng)兩邊盛有相同深度的不同液體時(shí),橡皮膜向密度小的一邊凸出.
(2)調(diào)整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一邊凸出,說(shuō)明兩側(cè)壓強(qiáng)相等,
由公式p=ρgh可得,ρ=$\frac{P}{gh}$,
則左右兩側(cè)液體的液面距橡皮膜的深度之比為:$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$=$\frac{\frac{P}{g{h}_{1}}}{\frac{P}{g{h}_{2}}}$=$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$.
故答案為:; h2:h1

點(diǎn)評(píng) 此題是探究液體壓強(qiáng)與深度和密度的關(guān)系,考查了對(duì)控制變量法的應(yīng)用和液體壓強(qiáng)公式的運(yùn)用,在實(shí)驗(yàn)中注意怎樣控制變量和改變變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B.春暖花開(kāi)時(shí)聞到花香說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量,溫度不變
D.組成物質(zhì)的分子之間,只存在引力,不存在斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,磁體放在線圈下,閉合開(kāi)關(guān)且用手輕推一下線圈,線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).
(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng).
(2)將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用與直流電動(dòng)機(jī)中的換向器作用相同.
(3)通過(guò)改變磁場(chǎng)或電流方向,可以改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向.
(4)如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開(kāi)關(guān)后,線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)你分析可能的原因是磁場(chǎng)太弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行,又要在刷冰時(shí)用力蹬地,滑行腳和蹬兵 腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋,則塑料底和橡膠底的作用是( 。
A.塑料底是為了減小摩擦,橡膠底是為了增大摩擦
B.塑料底是為了增大摩擦,橡膠底是為了減小摩擦
C.塑料底和橡膠底都為了增大摩擦
D.塑料底和橡膠底都為了減小摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB

表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動(dòng)能是指B(填序號(hào))
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能       B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能       D.木塊的動(dòng)能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(3)小華同學(xué)通過(guò)比較圖1中B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”,小麗認(rèn)為小華的這一比較過(guò)程存在錯(cuò)誤,你知道錯(cuò)誤是什么嗎?沒(méi)有控制速度相同.
(4)在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小華設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若C球相對(duì)于A球靜止,就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等.
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓小車(chē)從同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近(如上表),最終停下來(lái)后,小車(chē)在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等相等,(選填“相等”或“不相等”)理由是最初小車(chē)的重力勢(shì)能相等,剛下滑到水平面時(shí)動(dòng)能相同,在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí),最終停下來(lái)后,動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能,在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了探究氣體的壓強(qiáng)與氣體流速的關(guān)系,小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣.
(1)你觀察到的現(xiàn)象是兩張紙相互靠近;
(2)你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越;
(3)請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例:飛機(jī)的機(jī)翼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,一個(gè)木塊從斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后停下來(lái):畫(huà)出斜面所受壓力的示意圖以及木塊在水平面上所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)桌上給出的器材有橡皮泥一盒,形狀不同的石子兒三塊,彈簧測(cè)力計(jì)、托盤(pán)天平各一.你覺(jué)得第一小組成員應(yīng)該選擇彈簧測(cè)力計(jì)   橡皮泥  
作為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象,并說(shuō)出這樣選擇的理由橡皮泥容易改變物體的形狀.
第二組:探究“物體的重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(1)請(qǐng)你將表格中表頭部分補(bǔ)充完整.比值G/m。∟/kg)
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:物體所受的重力與跟它的質(zhì)量成正比,請(qǐng)你寫(xiě)出如何得到這個(gè)結(jié)論的依據(jù):物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值,為9.8N/kg.
(3)實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)規(guī)律,避免因次數(shù)太少造成結(jié)論的偶然性或片面性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小華發(fā)現(xiàn)每次洗完頭發(fā)吹干后再用梳子梳頭要比平常梳頭容易,這是由于頭發(fā)與梳子間的摩擦力變。ㄗ兇/變。┑木壒剩畬⒁恍┬〖埿挤旁谧郎,用塑料梳子在干燥的頭皮上摩擦一會(huì)兒,然后將梳子靠近紙屑,會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑被吸引,這是因?yàn)榕c頭皮摩擦過(guò)的梳子帶了電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案