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【題目】如圖所示，一塊質量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關系圖象如圖乙所示。則鐵塊受到的摩擦力為N，0～6s內拉力F做的功是J（取g=10N/kg）

【答案】1；3.6
【解析】（1）由乙圖可知，鐵塊在豎直方向上運動時，速度保持不變做勻速直線運動，鐵塊受到平衡力的作用。在豎直方向上受到豎直向下的重力G、豎直向下的摩擦力f和豎直向上的拉力F，滿足F=G+f。所以鐵塊受到摩擦力大小
F=F-G=3N-0.2kg×10N/kg=1N；（2）鐵塊在0～6s內升高的距離S=vt=0.2m/s×6s=1.2m，
因此拉力F做的功W=FS=3N×1.2m=3.6J；
先由圖線乙分析物體勻速直線運動，則物體受平衡力作用，即F=G+f，從而求出摩擦力；由圖像求出運動6s移動的距離，根據公式W=FS求出F做的功。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾個光現象中，屬于光的反射現象的是

A. 路燈下的“人影”

B. 大橋在水中的“倒影”

C. 海面上的“海市蜃樓”

D. 雨后的“彩虹”

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【題目】如圖是一種投入使用的新型安全校車，中考期間，某中學的學生乘坐這種新型安全校車到18km外的考點參加考試，校車行駛了30min后安全到達考點。

（1）求校車在送考生過程中的平均速度。

（2）若校車和學生的總質量為9000kg，車輪與地面接觸的總面積為0.2m2。求校車對水平路面的壓強。

（3）若校車以12m/s的速度在一段平直路面上勻速行駛，校車受到的牽引力為5000N。求校車發(fā)動機牽引力的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個人先后用同樣大小的力F將不同質量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖2所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3 ， 關于它們之間的大小關系說法正確的是（ ）
A.W1＜W2＜W3
B.W1＜W2=W3
C.W1=W2=W3
D.W1=W2＜W3

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【題目】閱讀短文，并回答問題．

電子手表的奧秘

電子表可分為數字式石英電子手表、指針式石英電子手表及自動石英表和光動能手表．

（1）數字式石英電子手表：石英晶體的壓電效應和二極管式液晶顯示相結合的手表，其功能完全由電子元件完成．

（2）指針式石英電子手表：石英表的能源來自氧化銀扣式電池．氧化銀扣式電池向集成電路提供特定電壓，通過集成電路中的振蕩電路和石英諧振器使石英振子起振，形成振蕩電路源，輸出間歇性變化的秒脈沖信號．秒脈沖送到步進電機（相當于電動機），一秒鐘推動步進電機動一次，進而帶動秒針走一格，使表針準確地顯示時間．內部電路簡化為如圖（2）所示，電池提供能源，確保電路正常工作；集成電路提供頻率為1Hz和功率穩(wěn)定的脈沖信號；步進電機通過齒輪帶動指針轉動指示時間．

請回答下列問題：

（1）二極管式液晶是由_______（選填“導體”、“半導體”或“超導體”）材料制成的．

（2）步進電機把集成電路輸出的電能轉化成____________．

（3）步進電機工作的原理是____________________________．

（4）集成電路部分在電路中相當于間歇性工作的______（選填“電源”、“用電器”或“開關”）．

（5）集成電路輸出間歇性變化的秒脈沖信號符合要求的是下列圖中的___________．

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【題目】一質量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機的牽引力為4000N。求：
（1）汽車行駛的速度。
（2）汽車發(fā)動機牽引力做的功。

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【題目】如圖所示，物體G所受到的重力大小為40N。
（1）在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5m，求拉力F1在這一過程中對物體所做的功；
（2）若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1m，此時拉力F2的大小恰為20N，求拉力F2在這一過程中對物體所做的功；
（3）比較上述兩種情況，你能得出什么結論？

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【題目】每年 6 月 6 日是全國愛眼日。如果不愛護眼睛容易患上近視眼，矯正近視眼應佩戴_______透鏡（填“凸”或“凹”）。視力正常的眼睛，遠近景物都能在視網膜上成倒立、縮小 的______像 （填“實”或“虛”）。

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【題目】小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻Rx（阻值約為500Ω）的阻值。實驗室所提供的器材有：電源（電壓約為9V），滑動變阻器R0（100Ω 2A），電流表（量程為0～0.6A，分度值為0.02A），電壓表（量程為0～3V，分度值為0.1V）各一個，開關、導線若干。

請你利用上述器材設計一個實驗，測出未知電阻Rx的阻值。（電路可重組）要求：

（1）畫出實驗電路圖；

（2）簡述實驗步驟；

（3）寫出Rx的表達式（用已知量和測得量表示）。

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