11．潛水艇沒入水面，向下潛入水底的過程中，潛水艇受到的浮力不變，潛水艇底部受到的水的壓強增大．（選填“增大”“不變”“減小”）．

分析 （1）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析潛水艇下潛過程中所受浮力的變化．
（2）液體壓強與液體密度和深度有關(guān)，在密度不變時，深度越大則壓強越大．

解答 解：（1）潛水艇下潛的過程中，排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，潛水艇受到的浮力不變；
（2）潛水艇在水下潛的過程中，水的深度增加，潛水艇受到水的壓強增大；
故答案為：不變；增大．

點評 本題考查了液體壓強的特點和影響浮力的因素，分析浮力是否變化，確定物體排開液體體積和物體體積的關(guān)系，是得到正確答案的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示杠桿，屬于費力杠桿的是（　　）
A． 
獨輪車		B．
剪鋼絲鉗子		C．
賽艇船槳		D．
撬棒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．工廠附近常常會看到林立的煙囪，小明發(fā)現(xiàn)在有風(fēng)的時候（風(fēng)的方向與地面平行），煙囪冒煙的速度比沒有風(fēng)的時候快．
①造成這一現(xiàn)象的原因可能（　�。ㄟx填字母）．
A．風(fēng)給了煙塵推力的作用
B．風(fēng)減小了煙囪上方的氣壓
②請寫出支持你上述猜想的物理原理：流體壓強和流速的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，老師分給每個小組鉤碼，海綿和塑料小桌作為實驗器材．
（1）選擇海綿作為受壓物體是因為海綿受力形變現(xiàn)象明顯；
（2）比較甲、乙兩圖可得受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）為探究“壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”，小丹設(shè)計了下面的操作：將塑料小桌分別正放和倒置于海綿上，觀察對海綿的作用效果，實驗中發(fā)現(xiàn)兩次實驗現(xiàn)象不明顯，請寫出你的改進建議將砝碼放置在小桌上，增大對海綿的壓力．
（4）小丹想，如果將塑料小桌分別正放和倒置于木板上，還能比較壓力的作用效果嗎？這時，可以通過計算物理量壓強來比較；
（5）俗話說：“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是通過減小受力面積來增大壓力的作用效果的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．三國時期的諸葛亮嫻熟韜略．多謀善斷，長于巧思．他發(fā)明創(chuàng)造的孔明燈是我國古代除風(fēng)箏以外另一個能飛上天空的人造物體．下面關(guān)于孔明燈的一些說法中不正確的是（　�。�
A．孔明燈在上升過程中受浮力與重力的作用
B．孔明燈勻速上升時，其浮力逐漸變大
C．孔明燈加速上升，說明其受到的不是平衡力
D．重力方向豎直向下，浮力方向豎直向上

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，“風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜”事實的實質(zhì)說明力是（　�。�
A．保持物體原有運動狀態(tài)的原因B．使物體運動的原因
C．物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因D．使物體靜止的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．（1）畫出圖甲斜面上的汽車受到的重力G和斜面支持力F的示意圖．

（2）畫出圖乙水中靜止的金魚受到的重力G和浮力F的示意圖．
（3）畫出圖丙玻璃瓶受到的重力和摩擦力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)進行了如圖所示的一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)在圖中已列出．
（1）圖①②③三次實驗得到的實驗結(jié)論是浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)；
（2）圖①③④三次實驗想驗證的猜想是浮力的大小可能與浸沒的深度有關(guān)；
（3）根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，銅塊的密度是9×103kg/m3；
（4）小明同學(xué)又想探究物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)，請利用彈簧測力計、裝有水的燒杯、橡皮泥、細線設(shè)計實驗方案來進行驗證．（寫出實驗步驟）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．當火車駛過時，人必須站在安全線以外，否則可能會發(fā)生危險，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（　�。�
A．龍卷風(fēng)會把物體帶到空中B．用吸管把飲料吸進嘴里
C．空中并排飛行的飛機不可靠的太近D．飛機升力的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案