18．用同一支密度計(jì)測(cè)定不同液體的密度，下列敘述正確的是（　�。�
A．密度計(jì)漂浮的越高，所受的浮力越大
B．密度計(jì)漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等
C．密度計(jì)排液體積越大，液體密度越大
D．密度計(jì)漂浮的越高，液體密度越大

分析 （1）密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的工具，是根據(jù)物體漂浮時(shí)浮力與重力相等的原理制成的；
（2）密度計(jì)上的刻度代表了液體密度的大小，根據(jù)ρ液=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積越大，則表示液體的密度越小．

解答 解：AB、密度計(jì)測(cè)液體密度時(shí)，都是漂浮的，所以浮力都等于重力，在不同液體中，密度計(jì)所受浮力不變，故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、根據(jù)ρ液=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$可知，浮力相同，密度計(jì)漂浮的越高，排開(kāi)液體的體積越小，則液體的密度越大，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了密度計(jì)的測(cè)量原理，是根據(jù)物體漂浮時(shí)，浮力與重力相等的特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量的，所以確定密度計(jì)在不同液體中受到的浮力不變，是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，固定的激光源沿AO方向以入射角θ照射到容器中的水平液面上，若θ=45°，M上光斑從B2移動(dòng)到B1，則容器內(nèi)液面上升（選填“上升”或“下降”），反射光線(xiàn)與液面的夾角不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），若B1B2的距離為10cm，則液面變化的高度是5cm．若保持入射點(diǎn)不變，將容器沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)10°，則反射角大小為45°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究氣體的壓強(qiáng)與氣體流速的關(guān)系，小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣．
（1）你觀察到的現(xiàn)象是兩張紙相互靠近；
（2）你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越��；
（3）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：飛機(jī)的機(jī)翼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，一物塊從斜面上滑下接著在一段水平面上做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，試畫(huà)出該物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)桌上給出的器材有橡皮泥一盒，形狀不同的石子兒三塊，彈簧測(cè)力計(jì)、托盤(pán)天平各一．你覺(jué)得第一小組成員應(yīng)該選擇彈簧測(cè)力計(jì)   橡皮泥  
作為實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，并說(shuō)出這樣選擇的理由橡皮泥容易改變物體的形狀．
第二組：探究“物體的重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）請(qǐng)你將表格中表頭部分補(bǔ)充完整．比值G/m�。∟/kg）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力與跟它的質(zhì)量成正比，請(qǐng)你寫(xiě)出如何得到這個(gè)結(jié)論的依據(jù)：物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，為9.8N/kg．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)規(guī)律，避免因次數(shù)太少造成結(jié)論的偶然性或片面性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．“神舟7號(hào)”飛船宇航員翟志剛的質(zhì)量60kg，到達(dá)月球后的質(zhì)量是60kg，他在月球上的重力是100N（是地球上的重力的六分之一）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．小明家的超市進(jìn)了一批牛奶，小明仔細(xì)觀察了牛奶的包裝箱（如圖所示），對(duì)上面的“堆碼層數(shù)極限”標(biāo)志產(chǎn)生了極大的興趣．經(jīng)查閱，該標(biāo)志表示“相同包裝件在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)的最大堆碼層數(shù)”，即該牛奶箱最大堆碼層是l6層．另外，小明用刻度尺測(cè)量了包裝箱的尺寸是35cm×20cm×15cm．請(qǐng)解答下列問(wèn)題；
（1）已知箱中每盒牛奶的包裝袋上有“凈含量250mL，275g”字樣，這種牛奶的密度是多少？
（2）若在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)堆碼層數(shù)達(dá)到了極限l6層，則最下層的包裝箱受到的壓力是多少？它所承受的壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）
（3）小明將牛奶堆放起來(lái)，在3min內(nèi)將15箱牛奶疊放在第一箱上面．請(qǐng)計(jì)算小明克服牛奶重力做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究彈簧的彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小陽(yáng)提出了如下猜想：
猜想1：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想3：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
猜想4：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的原長(zhǎng)有關(guān)；
接下來(lái)，小陽(yáng)首先選用彈簧、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中木塊起始位置相同，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表．
彈簧的原長(zhǎng)l0/cm10       10
被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度l/cm       8       5
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l/cm       2       5
木塊移動(dòng)的距離s/cm      11     15.5
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是將彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能；
（2）由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)的距離，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想1；（選填序號(hào)）
（4）如果要探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān)，需要控制的變量有彈簧的材料、彈簧的原長(zhǎng)、彈簧被壓縮的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．自然界中的物質(zhì)有三種狀態(tài)．分別液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)．這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．在物理學(xué)中將物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程為物態(tài)變化，由于在大自然中水的物態(tài)變化，才使自然有了云、雨、露、霧、霜、雪、雹等．

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