【題目】下列各組物質(zhì),全部屬于導(dǎo)體的是( )
A.硬幣、鹽水、鉛筆芯
B.橡皮、玻璃球、硬幣
C.玻璃球、塑料、鉛筆芯
D.橡皮、食用油、鉛筆芯
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理中,我們用“速度”來描述物體運動的快慢,速度定義為“物體在單位時間內(nèi)通過的路程”;而在文學(xué)作品中,常用一些成語來描述物體運動的快慢.下列描述快慢的成語中,與速度的定義方法最相近的是( )
A.離弦之箭
B.風(fēng)馳電掣
C.一日千里
D.姍姍來遲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們在日常生活中使用的溫度計,是根據(jù) 的規(guī)律來測量溫度的,如圖所示是某人測量的兩支溫度計的示數(shù),則這兩個示數(shù)甲 ℃,乙 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲存三個月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測量“環(huán)保酵素”的密度,進行了如下實驗:
(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺的 (選填“左端”、“右端”),然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡;
(2)接下來進行了以下四項操作,如圖所示:
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1;
C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;
D.用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2;
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟 (選填步驟序號).
(3)由圖中器材的示數(shù)可知,所測“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】端午節(jié),小承和小冬幫媽媽煮粽子.煮粽子的水燒開后,小承認為要繼續(xù)將火燒得很旺,使鍋內(nèi)水劇烈沸騰,這樣會很快將粽子煮熟;小冬則認為,水沸騰后應(yīng)改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)水微微沸騰,同樣能很快將粽子煮熟.你認為誰的想法更合理?請寫出理由.
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【題目】 “可燃冰”作為新型能源,有巨大的開發(fā)潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,這表示“可燃冰”的( )
A.熱量很大 B.溫度很高 C.熱值很大 D.比熱容很大
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