13．一個(gè)杯里裝有200mL牛奶，其中牛奶的質(zhì)量是210g，那么牛奶的密度是1.05g/cm3；小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 （1）知道牛奶的體積和質(zhì)量，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出牛奶的密度；
（2）密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積的大小無關(guān)．

解答 解：牛奶的體積：
V=200mL=200cm3，
牛奶的密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{210g}{200c{m}^{3}}$=1.05g/cm3，
因密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積的大小無關(guān)，
所以，小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度仍為1.05g/cm3不變．
故答案為：1.05；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度的計(jì)算和密度的特性，要注意單位的換算，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某電熱水壺部分參數(shù)，額定電壓220V，額定功率模糊不清，容積1L，加熱效率90%，在額定電壓下，將滿壺水從10°C加熱至沸騰（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），用時(shí)5min，則水吸收的熱量是3.78×105J，電熱水壺的額定功率是1.4×103W．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．四沖程柴油機(jī)在工作過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是（　�。�
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值為0.2牛，讀數(shù)為3.2牛．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂，為了能直接讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在水平位置保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；鼓聲通過空氣傳到觀眾處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件．實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)．

（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向相反，大小相等；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F3等于F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5小于F6．
（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？
（3）對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小車靜止時(shí)，水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的現(xiàn)象或情景中，由光的反射形成的是（　�。�
A．
漁民向看見魚的下方插魚		B．
演員對(duì)著鏡子畫臉譜
C．
手在燈光下形成影子		D．
池水看起來比實(shí)際淺

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)在很多城市公交車開始采用氣、電混合動(dòng)力．例如我市302路公交．這種車用天然氣和電能作為能源，與用柴油作為能源的101路公交車相比，減少了尾氣的排放，有利于對(duì)環(huán)境的保護(hù)．在分別使用這幾種能源的公交車中，屬于二次能源的是電能和柴油；天然氣屬于不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．我們乘坐公交車時(shí)，看到窗外的樹木不斷的向后退，這是以車窗為參照物（選填“地面”或“車窗”）．站立的乘客在公交車行駛的過程中要抓緊扶手，這是為了防止剎車時(shí)，由于人具有慣性而跌倒，對(duì)人體造成傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究．

（1）如圖甲，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度并在同一條直線上．
（2）不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù) 如表中所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
（3）由表可知，此凸透鏡的焦距為10cm；成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小（選 填“增大”“減小”或“不變”）．
（4）如圖乙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)凸透鏡至 16cm 刻度線處，則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像．
（5）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透 鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則光屏需向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前�。ㄟx填“大”或“小”）．
（6）如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向眼鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是遠(yuǎn)視（選 填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．

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