【題目】一個空心圓柱形玻璃管,兩端扎上橡皮膜,豎直放入水中一個圓柱形玻璃管,兩端扎上橡皮膜,豎直放入水中,如圖所示,則( )
A.橡皮膜向內(nèi)凹,說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài)
B.A是上端橡皮膜上方的一點,水對A點只有向下的壓強
C.兩端橡皮膜都向內(nèi)凹,下端橡皮膜凹進得更多
D.玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷,因為水對側(cè)壁沒有壓強
【答案】C
【解析】解:A、橡皮膜向內(nèi)凹,說明水的壓力改變了橡皮膜的形狀.故A錯誤;
B、根據(jù)液體壓強的特點可知,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,所以水對A點不只有向下的壓強.故B錯誤;
C、上下兩端的橡皮膜都受到水的壓強而向內(nèi)凹,因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,所以下端橡皮膜凹進得更多.故C正確;
D、水對側(cè)壁有壓強,玻璃管側(cè)壁之所以沒有明顯凹陷,是因為水對玻璃管側(cè)壁產(chǎn)生的壓強較小,壓力較小,而玻璃管相對比較堅硬.故D錯誤.
故選C.
力的作用效果有兩個,一個是改變物體的形狀;一個是改變物體的運動狀態(tài);
液體內(nèi)部壓強的特點:液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,據(jù)此分析判斷.
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【題目】如圖所示是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)實驗中通過比較_______________來判斷小球動能的大小。
(2)實驗中為了探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊木塊時的速度不變,具體的實驗操作方法是___________________ 。
(3)為了進一步探究動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。
分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出動能與質(zhì)量的關(guān)系是:___________________________________。
分析表二中的數(shù)據(jù)可以得出動能與速度的關(guān)系是:___________________________________。
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【題目】如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動,當繩子突然斷裂后,小球?qū)ⅲ?)
A.保持原來的圓周運動
B.保持斷繩時的速度做勻速直線運動
C.小球運動速度減小,但保持直線
D.以上三種情況都有可能
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【題目】為安全起見,初學(xué)游泳者常使用一塊泡沫浮板,用雙臂把浮板壓入水中,借助浮板所受的浮力來輔助游泳.已知泡沫浮板的質(zhì)量是0.3kg,體積為3×10﹣3cm3 . (g=10N/kg)求:
(1)當浮板自由漂浮在水面上時,浮板受到的重力和浮力的大。
(2)浮板被全部壓沒入水中時,浮板受到的浮力大小.
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【題目】小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)按電路圖連接成如圖甲中的實物電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是_________;
(2)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向 ____(填“A”或“B”)端移動;
(3)小明移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的圖象。根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____。該圖象不是直線,主要原因是_____。
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【題目】對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是
A. 早春,河中的冰逐漸消融﹣﹣汽化
B. 嚴冬,堆起的雪人逐漸變小﹣﹣升華
C. 深秋,清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣液化
D. 盛夏,剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”﹣﹣熔化
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【題目】“蛟龍”號是我國自主設(shè)計的載人潛水器,在“蛟龍”號下潛過程中(忽略潛水艇體積的變化),下列說法中正確的是( )
A.所受海水壓強增大
B.所受海水壓強不變
C.所受海水壓力不變
D.所受海水壓力差增大
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【題目】小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮,但在市場上又不便于使用冰柜。聰明的小麗想了個辦法,她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊,由于冰塊在_____(填物態(tài)變化名稱)時要_____,但是溫度_____,所以能實現(xiàn)保鮮的效果。
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