【題目】如圖是一種測量小汽車油箱內油量裝置原理圖,壓力傳感器R的電阻會隨所受壓力的大小發(fā)生變化,油量表(由電流表改裝而成)指針能指示出油箱里油的多少.若電源電壓為6V,壓力傳感器R的上表面面積為0.0005m2 , 壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示(q汽油=4.6×107J/kg,ρ汽油=0.7×103kg/m3 , g=10N/kg)
壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | … |
電阻R/Ω | 500 | 380 | 310 | 245 | 200 | 170 | 150 | … |
請計算:
(1)當油與箱總重為600N時,壓力傳感器R受到的壓強是多少?
(2)若油箱內油為10kg,汽油完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)如果油箱總質量為20kg,電路中的電流是多少?
【答案】
(1)解:壓力傳感器R受到的壓強p= =1.2×106Pa
(2)解:10kg汽油完全燃燒能放出的熱量Q=mq=4.6×107J/kg×10kg=4.6×108J
(3)解:如果油箱總質量為20kg,壓力傳感器受到的壓力F′=m′g=20kg×10N/kg=200N,由表可以看出,R的阻值為200Ω,根據歐姆定律,電路中電流I= =0.03A
【解析】(1)根據壓強公式p= ,將已知數(shù)值F=600N和s=5cm2=5×10﹣4m2代入即可求出壓力傳感器R受到的壓強;(2)根據熱量計算公式Q=mq,將汽油熱值和質量代入即可求出汽油完全燃燒放出的熱量;(3)根據F=mg求出對壓力傳感器的壓力,從表中查出當R受到此數(shù)值的壓力時R的阻值,然后利用歐姆定律即可求出電路中電流.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖a所示,一長方體木塊質量為0.12kg,高為4.0cm;將木塊平穩(wěn)地放在水面上,靜止時木塊露出水面的高度為2.0cm,如圖b所示,利用金屬塊和細線,使木塊浸沒水中且保持靜止狀態(tài).已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg,求:
(1)木塊的密度ρ木
(2)細線對木塊的拉力F.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗.將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1 min記錄一次溫度.實驗記錄如下表:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | |||||
沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實驗中,加熱時間實質上反映了.
(2)根據實驗數(shù)據,畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水:吸收相等的熱量,升溫較快的是;若使兩者升高相同的溫度,則吸收的熱量較多.通過大量類似實驗,人們發(fā)現(xiàn)了物質的又一種物理屬性,物理學將這種屬性叫做.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內氣體顏色基本相同(圖乙).
請問:
(1)這是一種什么現(xiàn)象?答: .
(2)它說明了什么?答: .
(3)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據所學知識完成題目:
(1)小明同學用右圖所示的電路研究“電流與電阻的關系”,在連接電路時,開關必須 , 在開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片移到(選填“最左端”或“最右端”);閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.6A,則定值電阻R的阻值是Ω;現(xiàn)將它換成15Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步應進行的操作是:.
(2)小明同學按上面的電路研究通過導體的電流跟導體電阻的關系.電源電壓保持不變,他不斷改變R的阻值,測得相應的電流如下表,分析表中數(shù)據可知:電流跟電阻反比(填“成”或“不成”),這與歐姆定律(填“相符”或“不符”),其原因是.
次數(shù) | R(Ω) | I(A) |
1 | 2 | 0.40 |
2 | 4 | 0.32 |
3 | 6 | 0.25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗,每個鉤碼重為0.5N。
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向(填“左”或“右”)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是。
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當S1、S3斷開,S2閉合時,L1、L2的連接方式是聯(lián);當S1、S3閉合,S2斷開時,L1、L2的連接方式是聯(lián);當S2、S3閉合時,S1斷開時,電路中會出現(xiàn) .
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