【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出 ． 如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為N．保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變 ．

【答案】力臂；1；大
【解析】解：①在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值； ②∵F1l1=F2l2 ，
即：F1×30cm=3×0.5N×20cm，
∴F1=1N．
③保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，力臂變小，即L1＜30cm，根據(jù)杠桿平衡條件得，1.5N×20cm=F1×30cm，即F1= ，
因?yàn)長(zhǎng)1＜30cm，所以F1＞1N；
故答案為：力臂；1；大．
①在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是為了便于測(cè)量力臂；②知道阻力、阻力臂、動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求出動(dòng)力．③當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)斜著拉時(shí)，其力臂小于杠桿長(zhǎng)，根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肖敏在完成“觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度和加熱時(shí)間的關(guān)系圖像，從圖像中得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 在水沸騰前，加熱使水的溫度一直升高

B. 水的沸騰時(shí)，溫度不變的原因是沒(méi)有給水繼續(xù)加熱

C. 肖敏在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水沸騰的溫度為98℃

D. 水沸騰的全過(guò)程，水一直從外界吸收熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電燈L1 ， L2均不亮，電流表示數(shù)為零，說(shuō)明電路存在故障；用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)b、c間電壓為零，a、b和a、c間電壓均為3 V，則電路的故障是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】微風(fēng)吹過(guò) ，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）敲擊時(shí)，聲音是由____產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊，則發(fā)出聲音的____將不同．

（2）三根管中音調(diào)最低的是_________號(hào)．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．

答：_______（能/不能）． 理由：__________________________.

（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為______cm和______cm的金屬管．

（5）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法．

實(shí)驗(yàn)方案：________________________．判斷方法___________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】手機(jī)工作原理可簡(jiǎn)化為如圖所示電路，R是阻值已知的定值電阻，U是手機(jī)工作部件兩端的電壓，I是電路中的電流．手機(jī)在工作過(guò)程中，電池的電壓會(huì)發(fā)生變化，U與I的比值隨I的變化而變化．手機(jī)正常工作時(shí)，要對(duì)U和I進(jìn)行監(jiān)測(cè)，若測(cè)量出UR ， 則（ ）
A.只能監(jiān)測(cè)U
B.只能監(jiān)測(cè)I
C.既能監(jiān)測(cè)U，也能監(jiān)測(cè)I
D.既不能監(jiān)測(cè)U，也不能監(jiān)測(cè)I

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線．

加熱時(shí)間/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

溫度/℃

水

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

沙子

4.3

7.9

15.2

18.4

21.5


（1）用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子相同．
（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線．
（4）沙子在1.0～1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是 ．
（5）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度△t為橫坐標(biāo)，分別畫(huà)出50g水和100g水的Q﹣△t圖象．它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線，即Q=k△t．進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的之比相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，轎車(chē)已逐步進(jìn)入普通百姓家中.已知某國(guó)產(chǎn)轎車(chē)每行駛100km消耗8L汽油（1L＝10-3m3），汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×l07J／kg. 則：
（1）10kg汽油完全燃燒時(shí)所產(chǎn)生的熱量是J.
（2）當(dāng)該汽車(chē)以50kW的功率在平直公路上以72km／h的速度勻速行駛時(shí)，它所受到的阻力等于 N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手按住瓶蓋，使塑料瓶浸入水中的體積為2×10﹣4m3 ， 塑料瓶受到的浮力為N．若瓶的重力忽略不計(jì)，瓶蓋的面積為1×10﹣3m2 ， 則手掌對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為Pa．取下瓶蓋，在瓶底部開(kāi)一個(gè)小孔，把塑料瓶壓入水中，瓶中就會(huì)形成噴泉，壓的越深，噴泉的高度越（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小明和小亮兩同學(xué)按照如圖所示的電路圖合作連接了電路.當(dāng)他們剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了，而燈L1不亮.

（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是.
（2）關(guān)于燈L1不亮，小明認(rèn)為是L1斷路了，而小亮說(shuō)L1沒(méi)有斷路，你是支持的觀點(diǎn)，理由是.
（3）你認(rèn)為造成燈L1不亮的原因可能是.

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