18．將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，一物體成像在距透鏡35cm的光屏上，則物體通過(guò)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)放大（填“放大”，“等大”或“縮小”）的實(shí)（填虛實(shí)）像．

分析 （1）根據(jù)凸透鏡焦點(diǎn)和焦距的定義判斷凸透鏡的焦距．
（2）根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷凸透鏡成像特點(diǎn)：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．
u＜f，成正立、放大的虛像．

解答 解：凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，平行的太陽(yáng)光平行于主光軸，經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)．焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距．
凸透鏡的焦距是20cm，物體放在此透鏡前35cm處，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．
故答案為：放大；實(shí)．．

點(diǎn)評(píng) 本題首先判斷凸透鏡焦距大小，然后根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷凸透鏡成像特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示的容器內(nèi)裝有水，已知h1=30cm，h2=10cm，容器內(nèi)的底面積為0.5m2，則B點(diǎn)處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是1000Pa，水對(duì)容器底的壓力是1500N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{S}{t}$；
（2）實(shí)驗(yàn)器材有斜面、墊塊、小車(chē)、金屬片，還有刻度尺、停表；
（3）金屬片的作用使小車(chē)在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（4）斜面不能過(guò)高的原因是使小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于功率，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做功越多，功率越大
B．單位時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率越大
C．做功越快，功率越大
D．做相同的功，花的時(shí)間越少，功率越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在水平地面上有甲、乙兩輛小車(chē)，它們的s-t圖象如圖所示．以地面為參照物，乙車(chē)是靜止（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，甲車(chē)的速度為2米/秒．甲、乙兩車(chē)相遇時(shí)，甲車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程為6米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，某人使用滑輪組將重力為1200N的物體在3s內(nèi)提升了3m，拉力F=500N，求：
（1）有用功和總功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力F的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來(lái)額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1，接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開(kāi)始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的A、B（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：
次數(shù)電壓/V電流/A實(shí)際功率/P電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（5）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用如表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．“這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，原因是小雷忽略了溫度對(duì)小燈泡電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．你認(rèn)為這種說(shuō)法正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列事例中，不屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起
B．兩手相互摩擦，手心變熱
C．用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱
D．隕石落入大氣層后，隕石與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一個(gè)砝碼時(shí)長(zhǎng)度為5cm，掛2個(gè)砝碼時(shí)長(zhǎng)度為6cm，掛4個(gè)相同的砝碼時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度是（　�。�
A．8cmB．7cmC．3cmD．4cm

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