在探究“海波和石蠟熔化的溫度變化規(guī)律”及“水沸騰的溫度變化特點(diǎn)”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷:海波加熱6min時(shí),其狀態(tài)是________ ;(選填:“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).海波和石蠟屬于非晶體的是________
(2)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)為 ________ ℃;當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度________ .(選填“升高”、“不變”或“降低”)
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科目:初中物理 來(lái)源:第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)例題和練習(xí) 題型:單選題
某同學(xué)利用同一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.45 cm、2.46 cm、2.46 cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為
A. 2.5 cm B. 2.457 cm
C. 2.45 cm D. 2.46 cm
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)題:1.1 希望你喜愛(ài)物理 題型:單選題
如圖所示,納西族東巴象形文字中,哪一個(gè)不屬于力學(xué)中的知識(shí)( )
A. 夾 B. 劈 C. 越 D. 煮
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019 人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 單元綜合測(cè)試卷 題型:單選題
如圖是晚上汽車(chē)在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖,在晚上開(kāi)車(chē)時(shí)
A. 潮濕的路面更容易發(fā)生光漫發(fā)射
B. 干燥的路面發(fā)生光的折射
C. 對(duì)面無(wú)車(chē)時(shí).駕駛員看潮濕的路面更暗
D. 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019 人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 單元綜合測(cè)試卷 題型:單選題
在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,在豎直的玻璃板前后各放一支蠟燭,對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像,同時(shí)又可看到放在玻璃板后的蠟燭.下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 兩者都是光的反射形成的像
B. 兩者都是光的折射形成的像
C. 前者是光的折射形成的像,后者是光的反射形成的像
D. 前者是光的反射形成的像,后者是光的折射形成的像
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅班上的物理老師將一個(gè)新鮮雞蛋煮熟后放入盛有鹽水的量筒內(nèi),雞蛋恰好懸浮于鹽水中。老師將此量筒放進(jìn)實(shí)驗(yàn)室柜子,準(zhǔn)備第二天上課用。
(1)第二天,老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)懸浮著的雞蛋沉了下去!老師告訴小紅:這是因?yàn)殡u蛋在鹽水中,由于_________現(xiàn)象,鹽分子不斷進(jìn)入雞蛋后導(dǎo)致鹽水密度________(填“變大”、“變小”或“不變”),雞蛋受到的浮力__________(填“變大”、“變小”或“不變”),所以下沉。
(2)老師再向量筒加一些濃鹽水后雞蛋又重新懸浮起來(lái)。但上完課后幾天 ,老師又發(fā)現(xiàn)懸浮著的雞蛋漂浮在水面上!這次老師讓小紅自己分析原因:鹽水靜置久了之后,由于水份不斷__________(填物態(tài)變化名稱(chēng)),雞蛋受到的浮力又增大,所以上浮。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測(cè)題 題型:填空題
暑假小波參加學(xué)校舉辦的生存夏令營(yíng),學(xué)到了一些野外生存知識(shí)和技能,如要在山上獲取飲用水,方法之一是清晨在樹(shù)上收集.葉片上的小水珠是由于空氣中 遇冷經(jīng)過(guò) 而形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí) 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:計(jì)算題
亮亮和田田兩位同學(xué)欲測(cè)一段鐵路的長(zhǎng),但沒(méi)有合適的刻度尺,他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s,于是亮亮站在欲測(cè)鐵路的一端,田田站在鐵路的另一端,亮亮用錘子敲擊一下鐵軌,田田聽(tīng)到了兩次響聲,兩次聲響的時(shí)間間隔為2s,這段鐵路大約有多長(zhǎng)?
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
科學(xué)家曾在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑,形狀如圓形平底鍋,如圖所示。小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲,經(jīng)過(guò)6 s聽(tīng)到回聲。設(shè)空氣中聲速為340 m/s,求圓形凹坑的半徑。
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