【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問題.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn) ,則說明故障已排除.
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持 不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? .原因是: .
【答案】(1)漏氣;(2)高度差;(3)深度;(4)深度;(5)不可靠; 未控制深度相同
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面相平,一定出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象,所以在使用壓強(qiáng)計(jì)之前要用手輕壓金屬盒,看U型管液面是否變化.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,則說明故障已排除.
(3)金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,所以在液體密度一定時(shí),液體越深,液體壓強(qiáng)越大,所以液體壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān).
(4)小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持深度不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體是深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,沒有控制深度不變,不能探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們身邊處處有科學(xué),如圖所示,圖1中的餐具夾是 杠桿;圖2為一種浴室防滑踏墊,其正面為仿草坪式設(shè)計(jì),這是通過 的方法增大腳與墊之間的摩擦力;與地板接觸的背面有很多小吸盤,將吸盤擠壓到地面后,可利用 產(chǎn)生較大的壓力,兩措并舉以達(dá)到理想的防滑效果;轉(zhuǎn)書是同學(xué)們課間經(jīng)常玩的一種游戲,圖3示,若手不再撥動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)的書會(huì)慢慢地停下來,這是由于書受到了 .
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【題目】如圖所示,底面積為200cm2的容器自重10N,裝入100N的水時(shí),水的深度為30cm,(g取10N/kg)求:
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力.
(2)容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng).
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【題目】一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力的“三要素”完全相同,那么這個(gè)物體
A.處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變
C.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
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【題目】一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是 ( )
A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊
B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員
C.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員
D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車
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【題目】把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光,在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡14cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是( )
A.正立、放大的虛像 B.倒立、放大的實(shí)像
C.倒立、縮小的實(shí)像 D.正立、放大的實(shí)像
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【題目】小紅站在穿衣鏡前2m處,這時(shí)她與她的像之間的距離為m.若小紅向穿衣鏡移動(dòng)1 m,則像的大小將(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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