【題目】如圖甲所示，將雙面吸盤小的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止，從甲圖到乙圖

A. 吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力變大

B. 吸盤對玻璃的壓力變大，玻璃對吸盤的摩擦力不變

C. 吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力變大

D. 吸盤對玻璃的壓力不變，玻璃對吸盤的摩擦力不變

【答案】B

【解析】

擠凈吸盤里的空氣，在大氣壓的作用下，吸盤緊貼在豎直玻璃上，根據(jù)F=PS可知，吸盤面積越大，吸盤對玻璃的壓力越大；

吸盤緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止，此時吸盤處于平衡狀態(tài)，玻璃對吸盤的摩擦力和鍋鏟的重力是一對平衡力，大小相等，因此玻璃對吸盤的摩擦力不變；

綜上，B正確為答案。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是

A. 魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變

B. 瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變

C. 球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運動方向

D. 足球在空中飛行時，仍然受到重力和踢力的作用（忽略空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在一只空碗底部放了一枚硬幣，當后退到某處時，眼睛剛好看不到硬幣，另一位同學慢慢往碗中倒水，直到小明又能看到硬幣，圖乙中能夠正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暑假，小青從太原南站出發(fā)到運城旅游，選擇了尾氣零排放的D2503次動車組出行，查詢到其列車時刻表如下，請你計算該列車從太原南站到運城北：

站次

站名

到達時間

開車時間

運行里程

1

太原南

﹣

8：25

0

2

運城北

10：10

10：12

360km

3

西安北

11：22

﹣

556km

（1）運行的時間；

（2）運行的平均速度（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個顏色相同的實心球，其中一個與其它三個材料不同，小夢采集了下表的數(shù)據(jù)，請你用畫圖象的方法找出這個球，完成圖中的坐標圖象

（______）

并指出這個球的標號是_____。

球的標號

A

B

C

D

體積/cm3

5

8

12

18

質(zhì)量/g

10

20

24

36

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表和電壓表指針均指在零刻度．現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動，但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷（ ）

A．燈泡L1的燈絲斷了 B．燈泡L2的燈絲斷了

C．電源接線處松脫 D．電流表損壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力________(較小/較大)，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力________(較小/較大)，如超過一定的限度，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．

由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是 ．

（請將兩種可能的情況填寫完整 ）．木塊和水具有 的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點作為支點，其目的是消除____________對實驗的影響。

(2)如圖甲所示是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼，杠桿會失去平衡，那么只需將________(填序號)，杠桿就會重新平衡。

①左側(cè)鉤碼向左移動4個格

②右側(cè)鉤碼向左移動1個格

③平衡螺母向左適當調(diào)節(jié)

(3)小明改用彈簧測力計做實驗，如圖乙所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)________(選填“大于”“小于”或“等于”)1 N。(每個鉤碼重0.5 N)

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