Question

【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華的芯片比小明的芯片聲音要響一些。由此他們做出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

（1）如何驗(yàn)證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會(huì)______．水果電池實(shí)現(xiàn)的是______能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：

表一

分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是______（正確／錯(cuò)誤）的。

（3）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持______和______相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：

表二

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是_________________。

（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是______

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B．探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

C．探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻

D．探究電流時(shí)用水流來(lái)導(dǎo)入．

Answer 1

【答案】偏轉(zhuǎn) 化學(xué)能 錯(cuò)誤 距離 深度 在金屬板距離和深度相同時(shí)，水果電池電壓與材料有關(guān) AB

【解析】

（1）看接上電流表或電壓表指針是否會(huì)偏轉(zhuǎn)，來(lái)確定水果能否做成電池。（2）根據(jù)猜想，水果電池電壓與多個(gè)因素有關(guān)，探究過(guò)程中應(yīng)用到控制變量法．分析表格中數(shù)據(jù)可得結(jié)論；（3）除了猜想的因素外，水果電池電壓與兩電極間的距離、電極插入水果的深度可能有關(guān)；分析表格數(shù)據(jù)可得結(jié)論．

（1）如何驗(yàn)證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會(huì)偏轉(zhuǎn)．水果電池實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過(guò)表一中的數(shù)據(jù)可知，水果大小變化后，電壓表的示數(shù)不變，可得結(jié)論：水果電池電壓與水果大小無(wú)關(guān)。即猜想一錯(cuò)誤。

（3）由表格二數(shù)據(jù)，銅與不同金屬做電極時(shí)，電壓表示數(shù)不同，說(shuō)明在電極插入的深度和兩極間距離一定時(shí)，水果電池的電壓與電極的材料有關(guān)。

（4）此實(shí)驗(yàn)所用到的方法叫做控制變量法，在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系和探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)中都有應(yīng)用，探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻的實(shí)驗(yàn)方法叫做等效法，探究電流時(shí)用水流來(lái)導(dǎo)入所用的方法叫做類(lèi)比法。所以與此探究活動(dòng)中采用相同方法的是AB。