5.在安裝家庭電路時,為了安全,開關(guān)應(yīng)接在火線上.

分析 家庭電路中用電器和用電器之間是并聯(lián)的,開關(guān)和開關(guān)控制的用電器之間是串聯(lián)的,開關(guān)必須接在火線和用電器之間.

解答 解:控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線與電燈之間.這樣,開關(guān)斷開后,用電器與火線斷開,保證用電器不會帶電,避免觸電事故的發(fā)生.
故答案為:火.

點評 開關(guān)要接在火線和控制的用電器之間,除了能起到控制作用外,主要是為了安全,避免觸電事故的發(fā)生!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.一個重為30N物體,當(dāng)它完全浸沒在水中時(如圖所示),彈簧測力計的示數(shù)為25N.(g取10N/kg) 
(1)試計算物體受到的浮力;
(2)試計算物體的體積;
(3)試計算物體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖;實驗中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小,這種物理研究方 法的是轉(zhuǎn)換法.
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實驗中,根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是:受力面積相同時,壓力越大(選填“越大”或“越小”)壓力作用效果越明顯.
(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關(guān)系為p=p (選塒“>”“<“或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.首先用實驗測出大氣壓強值的科學(xué)家是托里拆利,一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1.013×105 Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按要求作圖

(1)懸掛的小球擺動到如圖甲所示位置,請畫出這時小球所受重力的示意圖.
(2)將乒乓球浸沒在水中由A位置釋放,最終靜止在B位置,請在圖乙中畫出乒乓球在A位置受力示意圖.
(3)將兩個鉛塊緊壓后,由于分子間有引力,即使在下面掛一個較重的物體也不會將它們拉開,請在圖丙中畫出下面的鉛塊所受引力的示意圖(將作用點放在重心上).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,AO為入射光線,ON為法線.請畫出入射光線AO的反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,實驗小組的同學(xué)連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障所在:
①閉合開關(guān),將導(dǎo)線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)燈不亮;
②閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在b、c間,燈仍不亮;
③閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,燈亮了.
根據(jù)以上操作分析:電路故障出現(xiàn)在c、d間;故障是開關(guān)斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能.四沖程汽油機工作過程中做功沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同.改變內(nèi)能的另一種方式是熱傳遞.

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同步練習(xí)冊答案