【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

(1)壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)白氣.這白氣實(shí)質(zhì)上是一些___________.小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):白氣從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程.

靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見(jiàn).這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣,在壺嘴附近由于溫度比較________,仍然保持氣體狀態(tài)。

水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后,__________,形成白氣”。(②③兩題填物態(tài)變化名稱(chēng))

③“白氣進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生__________現(xiàn)象,我們又什么也看不見(jiàn)了。

(2)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定_________是火焰熄滅前的圖片。

【答案】小水珠 液化 汽化

【解析】

(1)壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”,這“白氣”實(shí)質(zhì)上是壺嘴噴出的水蒸氣遇冷發(fā)生了液化現(xiàn)象,形成了小液滴;

(2)高溫的水蒸氣在遇冷時(shí)才發(fā)生液化現(xiàn)象而在靠近壺嘴的地方,溫度高,水蒸氣不會(huì)液化,仍是無(wú)色的水蒸氣,故我們什么也看不見(jiàn)

(3)水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后,因?yàn)橛隼涠l(fā)生液化,形成“白氣”

(4)“白氣”再上升分散到干燥的空氣中后,小液滴又會(huì)發(fā)生汽化,形成水蒸氣散在空氣中,我們又什么也看不見(jiàn)了;

(5)在爐子上燒菜的時(shí)候火焰熄滅前,環(huán)境溫度較高,水蒸氣液化程度小,形成的“白氣”就較少而在熄火后,環(huán)境溫度降低,水蒸氣大量液化,“白氣”就增多;故乙是火焰熄滅后的圖片;

因此,本題正確答案是:(1). 小水珠 (2). (3). 液化 (4). 汽化 (5).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

猜想三:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦,還借來(lái)一個(gè)測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)表中有的材料規(guī)格沒(méi)有填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器,有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦,拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( 。

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但示數(shù)較小,小燈泡不亮.接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是( )

A.更換一個(gè)同樣規(guī)格的小燈泡

B.更換電壓表所使用的量程

C.檢查電路中是否存在斷路故障

D.減小變阻器接入電路的阻值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和___________相同。

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:

分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________。經(jīng)過(guò)40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________________。

(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用___________________方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,待測(cè)電阻大約為10Ω,電流表有0.6A、3A兩個(gè)量程,電壓表有3V、15V兩個(gè)量程。請(qǐng)完成如下問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選________ ,在連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)________ ;

(2)兩圖是實(shí)驗(yàn)中電流表、電壓表的示數(shù),電壓表的讀數(shù)為_____ V,求得待測(cè)電阻的阻值為______ Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)_____;選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少;這樣的比較,是由于相同的酒精燈,____________________________相同。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí),____選填“甲”或“乙”,下同液體需要吸收的熱量更多。

若在這兩種液體中選擇一種作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,___液體冷卻效果更好。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“研究水的沸騰”分組實(shí)驗(yàn)時(shí),各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同.蘭蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示;梅梅同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從同一時(shí)刻開(kāi)始對(duì)水加熱,從圖象可知,蘭蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水________(選填“先”或“后”)沸騰,造成沸騰有先后的原因之一是________.從圖象還能看出,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的水的________點(diǎn)不同,這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓________(選填“增大”或“減小”)有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,要使燈L1和燈L2并聯(lián)在電路中,應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ;要使燈L1和燈L2串聯(lián)在電路中,應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ,開(kāi)關(guān) 不能同時(shí)閉合,否則會(huì)發(fā)生短路.

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