【題目】如圖所示,小雨同學(xué)用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.

(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否 ,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在 問題.

(2)實驗1可以探究 相同時,液體的壓強與 的關(guān)系.

(3)綜合實驗1和實驗2的結(jié)果,可以初步得出:

【答案】(1)等高;漏氣;(2)深度;液體密度;(3)液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度有關(guān)

【解析】

試題分析:液體內(nèi)部存在壓強,液體壓強的大小用壓強計測量.在使用壓強計之前要檢查其密閉性,防止漏氣.

分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.

解:(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否等高,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在漏氣問題.

(2)由圖1所示實驗可知,壓強計的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同,液體壓強不同,此實驗可以探究深度相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系.

(3)由圖2所示實驗可知,液體密度相同而壓強計的金屬盒所處的深度不同,液體壓強不同,由此可知,液體壓強與液體的深度有關(guān),

綜合實驗1和實驗2可知:液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度有關(guān).

故答案為:(1)等高;漏氣;(2)深度;液體密度;(3)液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:

甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān). 乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).

丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如表.

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖所示,是為完成探究連接的實驗電路.

(1)實驗中應(yīng)通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的,這種研究方法物理上稱為

(2)若要驗證甲同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號)進行實驗.

(3)該小組選用a、b兩根電阻絲進行對比實驗時發(fā)現(xiàn),用a導(dǎo)線電阻絲實驗時電流表的示數(shù)大一些,據(jù)此可以得出結(jié)論:

(4)本實驗中滑動變阻器的作用是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用品中,一般情況下屬于導(dǎo)體的是(
A.鋼尺
B.玻璃瓶
C.紙杯
D.橡皮擦

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【題目】手搖發(fā)電機是把_________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

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【題目】在操場上上體育課,體育老師發(fā)出的口令,近處的學(xué)生聽到了,而遠處的學(xué)生沒有聽清楚,其原因是( )
A.遠處學(xué)生聽到的聲音響度大
B.老師發(fā)出的聲音音色不好
C.遠處學(xué)生聽到的聲音響度小
D.老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.磁場和磁感線都是真實存在的

B.磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用

C.地磁場的南極在地理北極附近

D.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

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【題目】用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能,實質(zhì)上是能量的過程;用做功的方法來改變物體的內(nèi)能,實質(zhì)上是能量的過程.(選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)

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【題目】某家庭需要將60kg、20℃的水加熱到70℃作為生活用水,他們利用煤氣灶燒熱水時,需要燃燒0.9kg的煤氣.己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容為C=4.2×103J/(kg℃).求:

(1)把60kg、20℃的水加熱到70℃需吸收的熱量;

(2)0.9kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量;

(3)煤氣灶燒水的效率.

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