【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)她把蠟燭放在位置A時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的________(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像。調(diào)好后，在光屏上得到燭焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像，此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在______________(填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)上。

【答案】 左 縮小 照相機(jī)

【解析】（1）已知凸透鏡的焦距f=5cm，當(dāng)把蠟燭放在位置A時(shí)，物距u=40cm-25cm=15cm＞2f，此時(shí)像距v在一倍焦距和二倍焦距之間，即在45cm至50cm刻度之間，故光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像。

（2）調(diào)好后，因?yàn)槲锞啻笥诙督咕�，所以在光屏上得到燭焰的像是倒立、縮小的實(shí)像，此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在照相機(jī)上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將復(fù)寫紙夾在兩張白紙之間后放在水平桌面上，再分別取兩個(gè)盛有等量冷水和熱水的相同鋁質(zhì)易拉罐壓在紙上。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙上留下痕跡的顏色深淺不同。該現(xiàn)象說明

A. 分子間有空隙

B. 分子間存在引力

C. 分子間存在斥力

D. 分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是一個(gè)信息的世紀(jì)，人們大量的信息可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全球性的網(wǎng)絡(luò)，它擁有最豐富的信息資源。你還能舉出一些互聯(lián)網(wǎng)的用途嗎？（至少寫出兩種）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤之處是____________________________；

(2)改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示，則兩者中密度較小的是___________；

(3)分析圖像可知：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值__________(選填“相同”或“不同”)，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，該塑料的密度為___________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯生日那天，爸爸送給他一架“傻瓜”相機(jī)(鏡頭焦距為35 mm)。它不需要調(diào)焦(根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離)就能拍照。這是為什么呢？小柯去請(qǐng)教老師。老師說：“你的照相機(jī)鏡頭可以看成一個(gè)凸透鏡。凸透鏡成像時(shí)，物距、像距和焦距之間有一個(gè)定量關(guān)系。我告訴你公式，你自己算出一組數(shù)據(jù)，再看看吧。”小柯用公式算出了下列數(shù)據(jù)：

物距和像距的變化(f＝35 mm)

他還是找不到答案，但當(dāng)他看到說明書上“拍攝時(shí)，景物要在3 m以外”的提醒時(shí)，一下子找到了答案。你知道“傻瓜”相機(jī)為什么不需要調(diào)焦嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的____________就是利用這一原理制成的。

(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)______________(填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（ ）

A．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像

B．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像

C．將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

D．將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把0℃的冰放入0℃的水中，（周圍氣溫為0℃），過一段時(shí)間，則（ ）

A. 有些冰會(huì)熔化成水 B. 有些水會(huì)凝固成冰

C. 冰和水的多少都沒變 D. 無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。

(1)這把刻度尺的分度值是____________；

(2)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是____________；

(3)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是____________；

(4)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是____________。

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