如圖所示，一束光射向凸透鏡經(jīng)折射后射到一塊平面鏡上。請你畫出射向凸透鏡的這束光和經(jīng)平面鏡反射后的光路圖___。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年廣西北部灣四市同城聯(lián)考中考物理一模試卷 題型：填空題

手機的鏡頭相當于一個_____透鏡，拍照后照片是通過_____波上傳到朋友圈的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年湖南省婁底市中考物理四模試卷 題型：單選題

化石能源是當今我國的主要消耗能源，下列說法正確的是（ ）

A．核電站發(fā)生核泄漏會造成危害

B．使用化石能源不會對環(huán)境造成破壞

C．我國消耗的能源以可再生能源為主

D．化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補充

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年湖北省隨州市中考物理模擬試卷（5月份） 題型：單選題

關(guān)于光現(xiàn)象的下列說法中正確的是（　�。�

A. 五彩繽紛的電視畫面是由紅、黃、藍三原色混合而成的

B. 人看到湖面上樹木的倒影是光的折射形成的

C. 小孔成像是光的折射現(xiàn)象形成的

D. 雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象形成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)中考物理模擬試卷 題型：實驗題

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。

 

（1）測焦距：如甲圖所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。由此可得出該凸透鏡的焦距為______cm；

（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度。當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實像。若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是______；

（3）如乙圖所示，把蠟燭向右移動5cm，凸透鏡的位置不變，要想在光屏再次得到清晰的燭焰的像，應(yīng)向______（填“左”或“右”）移動光屏。

（4）在上面的實驗中，當光屏上出現(xiàn)清晰的像時，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像______（選填符號）。

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了，且變得更暗了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)中考物理模擬試卷 題型：單選題

如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險絲之前，有經(jīng)驗的電工師傅先把燈泡L0接在裝保險盒的兩個接線柱上，當只閉合S1時，L0正常發(fā)光；當只閉合S2 時，L0不發(fā)光；當只閉合S3時，L0和L3發(fā)光都偏暗。則下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）（　�。�

A. 燈泡L1所在支路正常

B. 燈泡L2所在支路斷路

C. 燈泡L3所在支路短路

D. 裝好保險絲，合上所有開關(guān)后，燈泡都能正常發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)中考物理模擬試卷 題型：單選題

“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

A. “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白�！膘F凇的形成是升華現(xiàn)象

B. “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！彼男纬墒悄态F(xiàn)象

C. “螣蛇乘霧，終為土灰�！膘F的形成是汽化化現(xiàn)象

D. “青青園中葵，朝露待日晞。”露的形成是液化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年山東省聊城市東昌府區(qū)中考物理一模試卷 題型：多選題

關(guān)于下圖所示的電和磁的實驗，下列說法中正確的是（　　）

A. 甲圖實驗演示的是電流的磁效應(yīng)

B. 乙圖實驗演示的是電動機的工作原理

C. 丙圖實驗演示的是磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

D. 丁圖實驗演示的是磁場對電流的作用，直流電動機是依據(jù)此原理制成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018年湖南省婁底市中考物理一模試卷 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲實驗體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想B:與小球運動的快慢有關(guān)；

猜想C:與繩子的長度有關(guān)。

為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)實驗中，小球在豎直方向上受到的_______力和_______力是一對平衡力（不計空氣阻力）．

(2)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是___．若繩子斷了，小球_______（能／不能）繼續(xù)做圓周運動．

(3)分析對比實驗次序1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想_______；分析對比實驗次序2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案