【題目】正在水平路面上勻速灑水的灑水車(chē),它的動(dòng)能_______;正在勻速下降的降落傘,重力勢(shì)能________(均選填“增大”、“不變”或“減小”)。

【答案】 減小 減小

【解析】影響動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度,正在水平路面上勻速灑水的灑水車(chē),速度不變,但質(zhì)量不斷減小,所以它的動(dòng)能減。挥绊懼亓(shì)能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度,正在勻速下降的降落傘,質(zhì)量不變,高度降低,所以重力勢(shì)能減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器,裝有質(zhì)量相同的水,如圖所示.水對(duì)甲、乙兩容器底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是:FF;pp . (都選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20Ω當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1S2,閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí),電流表的示數(shù)為050A;當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí),電流表的示數(shù)為090A求:

1電阻R2的阻值

2斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1S3,閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),加在電阻R1兩端的電壓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明觀(guān)察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后,設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)電路(R是定值電阻,R1是滑動(dòng)變阻器).可以測(cè)量人體重的電路是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果.
(2)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為pp(選填“>”“<“或“=”);
(5)實(shí)驗(yàn)中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變,由此得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三個(gè)完全相同的容器,里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體,三個(gè)容器都是圓柱形,那么
(1)這三個(gè)容器底受到液體的壓強(qiáng)papbpc(填“<”“=”或“>”);
(2)三種液體的密度相比較ρaρcρb
(3)三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pApBpC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在某一溫度下,連接在電路中的兩段導(dǎo)體AB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,由圖中信息可知 ( )

A. B導(dǎo)體的電阻為10Ω

B. A導(dǎo)體的電阻大于B導(dǎo)體的電阻

C. A導(dǎo)體兩端電壓為3V時(shí),通過(guò)A導(dǎo)體的電流為06A

D. B導(dǎo)體兩端電壓為0V時(shí),B導(dǎo)體的電阻也為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的

B. 太陽(yáng)光射不到影子里,是因?yàn)楣獾膫鞑ヂ肪(xiàn)是直的

C. 太陽(yáng)和月亮都是光源

D. 光在真空中的傳播速度約為3×108 m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,已知R1=20Ω,R2=40Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表的示數(shù)為4V.

求:

(1)求電路中的電流

(2)求電源電壓;

(3)0.5min內(nèi)電阻R1消耗的電能

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