【題目】如圖，用手將鐵絲反復彎折十余次后，我們會發(fā)現(xiàn)，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說明鐵絲的內(nèi)能 ，但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的，前者是通過 方式改變的，后者是通過 方式改變的．

【答案】增加；做功；熱傳遞

【解析】

試題分析：（1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式．

（2）熱傳遞的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化．

解：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．

拿一段鐵絲反復彎折多次，感到彎折處也燙手是通過做功改變物體內(nèi)能的，對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高，我們感覺到熱是通過熱傳遞的方式感覺到的．

故答案為：增加；做功；熱傳遞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，電源電壓為3V，定值電阻為10Ω，滑動變阻器規(guī)格為“10Ω3A”

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實驗電路連接完整；

（__________）

（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)將________（選填“變小”、“變大”或“不變”），而電壓表指針偏向表盤零刻度左邊，原因是____________；

（3）通過定值電阻電流的變化范圍是_____________；

（4）實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可得：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓___________；

實驗次序

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.6

1.8

2.0

2.2

2.4

電流I/A

0.16

0.18

0.20

0.22

0.24

（5）若將這個定值電阻換成小燈泡，還可測出小燈泡的電阻，如圖乙A所示是小燈泡的U-I圖象，它的電流與電壓不成正比，其原因是小燈泡的電阻______________；

（6）當滑片向左滑動到某一位置后，繼續(xù)向左滑動，電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)，且小燈泡始終不發(fā)光，這是因為_________________；

（7）另一組同學用相同的器材和電路圖做這個實驗時，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的U-I圖象如圖乙B所示．錯誤的原因可能是________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實驗中，所用杠桿質(zhì)量分布均勻，每個鉤碼質(zhì)量均為50g．

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向_____調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼_____個．若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1格，那么杠桿_____（選填“左”或“右”）端將會下沉．

（2）實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方式，其主要原因為_____．

A．一個人無法獨立操作 B．不方便測量力臂

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡

（3）完成實驗后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于O點）制作一個可以直接測量質(zhì)量的“桿秤”．

①如圖丙所示，以杠桿上的A點為支點，當在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，則該杠桿的質(zhì)量_____g．然后小明將C位置的3個鉤碼取下，掛到右側(cè)作為“秤砣”．

②為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處，小明應在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為_____g的吊盤．

③接著小明在圖丁的D位置標記上該“桿秤”能測的最大質(zhì)量_____g，并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標記在AD之間的刻度線上，完成“桿秤”的制作．

④小紅用小明制作好的“桿秤”測一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個鉤碼作為“秤砣”來使用，則小紅的測量結(jié)果會_____（選填“偏小”、“依然準確”或“偏大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1,S2,電流表、燈泡L1,和L2均能正常工作，則下列說法正確的是（　�。�

A.開關(guān)S1,閉合，S2斷開，電流表測量通過L2的電流

B.開關(guān)S1、S2都閉合，通過燈泡L1的電流等于燈泡L2的電流

C.開關(guān)S1、S2都閉合，燈泡L1和L2并聯(lián)

D.閉合S1、S2中任意一個開關(guān)，都會有燈泡發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是家用電冰箱及其部分電路圖．冰箱壓縮機由溫控開關(guān)自動控制，冷藏室照明燈由冰箱門聯(lián)動開關(guān)控制．照明燈與壓縮機的連接方式是________ （選填“串聯(lián)”“并聯(lián)”）．冰箱門關(guān)閉后，聯(lián)動開關(guān)應該處于________狀態(tài)，當冰箱里的溫度高于設定溫度時，溫控開關(guān)會自動________（選填“斷開”或“閉合”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的新一代戰(zhàn)斗機，它具備超音速巡航、電磁隱身、超機動性、超視距攻擊等優(yōu)異性能，該飛機最大起飛質(zhì)量為37t，最大飛行高度達20000m，最大航行速度達2.5倍聲速(合3060km/h)，最大載油量為10t，飛機航行時所受阻力的大小與速度的關(guān)系見下表：

速度v/（m/s）

100

200

300

400

500

阻力f/N

0.3×104

1.2×104

2.7×104

4.8×104

7.5×104

已知飛機發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是36%，飛機使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg．求：

(1)完全燃燒10t燃油放出的熱量是多少？

(2)當飛機以400m/s的速度巡航時，飛機發(fā)動機的輸出功率是多少千瓦？

(3)若在飛機油箱中加滿燃油，并且以500m/s的速度巡航時，飛機的最大航程是多少千米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關(guān) S 閉合后，兩燈均能發(fā)光，且已知甲表的讀數(shù)為 2、乙表的讀數(shù)為 4（讀數(shù)的單位為 V 或 A）．經(jīng)過開關(guān)的電流是 3A．則下列說法錯誤的是（　�。�

A.燈L1、L2的連接方式是并聯(lián)的

B.甲是電流表,乙是電壓表

C.燈L1的電阻是4歐

D.燈L2的電阻是4歐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小媛和小暉按照課本要求“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，他們設計的電路如圖1所示．

(1)為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行______，小媛在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)所使用的電流表如圖2所示，根據(jù)你的分析認為原因可能是__________．

(2)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路閉合開關(guān)后，觀察到燈L2______(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)：通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：_____(寫出一條即可)．

(3)請在圖3上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．(要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉)．

（________________）

(4)電路連接好后，將第一次測出的電流值填入下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

(5)為防止個別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)．表格完成后通過對數(shù)據(jù)分析可知：

①上面實驗是采用的方法是_________來進行的；

②由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于______________．

③改變A、B、C處電流大小進行多次實驗的目的是：___________．

(6)實驗評估：小暉同學發(fā)現(xiàn)用一只電流表分別接入A、B、C三處比較麻煩，對此你的改進辦法是：_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個相同的杯子中盛有質(zhì)量和初溫都相同的水，另有A、B兩個金屬球，其質(zhì)量和初溫也都相同，且都比水的溫度高．現(xiàn)將A、B兩球分別放入甲、乙兩杯水中，熱平衡后，甲杯水溫升高了15℃，乙杯水溫升高了8℃，則（ ）

A.A球比熱容大于B球比熱容

B.A球比熱容小于B球比熱容

C.A球降低的溫度更多些

D.A球放出的熱量更少些

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