如圖所示，是在做“觀察某種固體熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所描繪的溫度-時(shí)間變化圖象．由該圖象并結(jié)合其他相關(guān)知識(shí)，我們可以知道該固體物質(zhì)屬于    （填“晶體”或“非晶體”），圖象中BC段是    過(guò)程（填“吸熱”或“放熱”），BC段物體處于    狀態(tài)．
【答案】分析：固體分晶體和非晶體，晶體吸收熱量，溫度升高到熔點(diǎn)時(shí)才開(kāi)始熔化，熔化時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，此時(shí)物體處于固液共存狀態(tài)．而非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，先變軟后變稀，最后成為液體．
解答：解：圖有一段溫度先升高，有一段溫度保持不變，后來(lái)又升高，說(shuō)明此圖是晶體熔化的圖象．
圖象中BC段是晶體的熔化過(guò)程，此過(guò)程中晶體吸熱，但溫度保持不變，此時(shí)物體處于固液共存狀態(tài)．
故答案為：晶體；吸熱；固液共存．
點(diǎn)評(píng)：讀取物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，應(yīng)抓住圖象的關(guān)鍵特征，先確定是晶體還是非晶體．再明確不同圖象段的物質(zhì)狀態(tài)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間、溫度等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱(chēng)作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：
（1）他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖所示，可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有
發(fā)散
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短
相同
的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置
重合
．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)
③實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成
正立
、
縮小
的
虛
像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、
汽車(chē)觀后鏡
．凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍
大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究：
探究平面鏡成像時(shí)，由于平面鏡成
虛
像，無(wú)法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一支未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃蠟燭的像的位置
重合
．這在物理學(xué)中稱(chēng)作等效法．
（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱(chēng)作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：

他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖所示，可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有
發(fā)散
（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短
相同
的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置
重合
．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 無(wú) 縮小 正立
較遠(yuǎn) 無(wú) 縮小 正立
很遠(yuǎn) 無(wú) 縮小 正立
（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成
縮小
、
正立
的
虛
像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、
汽車(chē)觀后鏡
．凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍
大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示電路做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小明在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小明接下來(lái)的操作是
調(diào)零
調(diào)零
．
（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是
B
B

A．燈泡短路                       B．燈泡斷路
C．滑動(dòng)變阻器某處斷路             D．開(kāi)關(guān)接觸不良
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表指針如圖乙所示，其示數(shù)為
0.28
0.28
A，由此可知，小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W．
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電功率平均值P/W
1        
2      
3      
（4）利用該實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)定小燈泡的電阻．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，這個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.9
8.9
Ω．
（5）實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確∕錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在全國(guó)銷(xiāo)售火熱的途觀越野下，是上海人眾公司的明星車(chē)型之一．當(dāng)該車(chē)以速度儀表（如圖所示）的最大速度1/3行駛時(shí)，達(dá)到最省油模式--百公里耗油為12.0L．而我國(guó)近期再次上漲的汽油價(jià)格．成為了人家關(guān)注的焦點(diǎn)，93#汽油每升義上漲0.5元左右，突破8元的歷史高價(jià)（燃油的密度為0.8×103kg/m3，熱值為4.6×107J/kg）．該車(chē)車(chē)從重慶行駛到成都，里程表顯示行駛400km．
（1）以省油模式完成這段路程，需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）由于油價(jià)上漲，使用93#汽油以省油模式駕車(chē)完成此段路程時(shí)，需要多付出多少元油費(fèi)？
（3）若該車(chē)在省油模式下做勻速行駛時(shí)，受到的阻力為多大？（汽油完全燃燒所放出的熱量只有25%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示電路做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小明在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小明接下來(lái)的操作是
將電流表指針調(diào)零
將電流表指針調(diào)零
．
（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是
B
B
：
A．燈泡短路                       B．燈泡斷路
C．滑動(dòng)變阻器某處斷路             D．開(kāi)關(guān)接觸不良
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表指針如圖乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確∕錯(cuò)誤）的，原因是
不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無(wú)意義
不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無(wú)意義
．
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電功率平均值P/W
1
2
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案