如圖所示有一杠桿在A點處掛著一重物G，要使杠桿平衡，請畫出作用在杠桿B端的最小拉力F的示意圖，并畫出力臂．

答案：
解析：

如圖


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南充）如圖所示，一根杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，B處掛著一重物G，如果在A點施加一個如圖所示的動力F使杠桿在水平方向上平衡，則該杠桿為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?昌平區(qū)二模）如圖所示為一種蓄水箱的放水裝置，人站在地面上就可以控制蓄水箱進行放水．AOB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AB呈水平狀態(tài)，AO=120cm，BO=40cm．A點正下方的Q是一個重為10N、橫截面積為100cm2的蓋板（蓋板恰好能堵住出水口），它通過細(xì)繩與杠桿的A端相連．在水箱右側(cè)的水平地面上，有一質(zhì)量為60kg的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上的蓋板．若水箱中水深為30cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F1，水平地面對人的支持力為N1；若水箱中水深為70cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F2，水平地面對人的支持力為N2．已知N1與N2之比為55：51，蓋板的厚度、繩重及繩與滑輪間的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，g取10N/kg．求：
（1）當(dāng)水箱中水深為70cm時，蓋板上表面所受水的壓強．
（2）動滑輪的總重．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在探究杠桿的平衡條件的活動中，進行了如下操作：
（1）實驗時必須先使杠桿在
水平位置
水平位置
靜止，目的是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)；
（3）現(xiàn)有幾個質(zhì)量都為50g的鉤碼，當(dāng)在A點掛2個鉤碼時，則在B點應(yīng)掛
3
3
個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
（4）若不在B點掛鉤碼，而在c點用彈簧測力計豎直向
上
上
（選填“上”或“下”）拉，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為
3
3
N，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（5）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

這三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為
1
1
的一組肯定有錯誤，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，正確的記錄應(yīng)該是
5
5
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置，AOB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AB呈水平狀態(tài)，AO=40cm，BO=10cm．Q是一個重為5N、橫截面積為100cm2的蓋板（恰好堵住出水口），它通過細(xì)繩與杠桿的A端相連．在水箱右側(cè)的水平地面上，有一質(zhì)量為70kg的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上的蓋板．若水箱中水深為50cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F1，水平地面對人的支持力為N1；若水箱中水深為80cm，當(dāng)蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F2，水平地面對人的支持力為N2．已知N1與N2之比為64：61，蓋板的厚度、繩重及繩與滑輪間的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，g取10N/kg．求：
（1）當(dāng)水箱中水深為80cm時，蓋板上表面所受水的壓強；
（2）動滑輪的總重G動．

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