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如圖甲所示,開關閉合后,兩個電流表指針偏轉均為(乙)圖所示,則通過L1和L2的電流分別為(   )
A.0.44A 2.2A
B.0.44A 1.76A
C.0.76A 0.44A
D.0.44A 2.64A
B

試題分析:分析電路可知:兩燈并聯,電流表A測的是干路電流,電流表A1測的是L1所在支路的電流;由于并聯電路中,干路中的電流等于各支路電流之和,所以電流表A選用的應該是大量程(0~3A),A1選用的是小量程(0~0.6A);然后根據相應量程下的分度值和指針位置來進行讀數.結合并聯電路的電流特點即可求出通過各燈的電流大小。經分析可知,電流表A選擇的量程是0~3A,分度值為0.1A,所以電流表A的示數為I=2.2A,即干路電流為2.2A;電流表A1選擇的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,所以電流表的示數為I1=0.44A,即通過燈L1的電流為0.44A;通過燈L2的電流大小為:I2=I-I1=2.2A-0.44A=1.76A.
故選B。
點評:對于這類題目要先分析電路的構成,然后結合串、并聯電路的特點和電表的讀數方法進行分析。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,合上開關,電流表A1的示數為1.4A,電流表A2的示數為0.5A,則通過燈L2的電流為 ____ A,若用電流表單獨測燈泡L1的電流,應選用         量程(選“0~0.6A”或“0~3A”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系

測量次數
A處的電流IA
B處的電流IB
C處的電流IC
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】⑴按圖示連接電路;
⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表中;
⑶我們可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.方法一:改變電源電壓  方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】⑴在拆接電路時,開關必須______;⑵上面設計的表格中存在的不足之處是:__________________;閉合開關后右圖中的實驗現象說明                
⑶表格補充完整后,可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于______________
(4)多次實驗的目的__________________________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小強和小琴同學在“探究并聯電路的電流特點”時,進行了如下實驗:
(1)按圖甲所示的電路圖連接實驗電路,閉合開關s,用電流表分別測出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中記錄數據后(如圖乙所示),下一步應做的是          
A.整理器材,結束實驗
B.分析數據,得出結論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組數據
D.換用電流表的另一量程,再測出一組數據

(2)他們設計的表格中存在的不足之處是:                            。
(3)小強同學探究得出的結論是:在并聯電路中,干路電流大于任何一條支路的電流。小琴同學的結論是:在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和。你的判斷是:      同學得出的結論更加科學。這是因為小強僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關系,而小琴在此基礎上進而得出了干路電流與各支路電流之間的             關系。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了驗證并聯電路的電流特點.物理興趣小組的同學設計了如圖所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關必須  
(2)他們分別將電流表接到燈L1,L2支路上測出I1,I2,再接到干路中測出電流I.改變電源電壓,重復實驗,記錄數據如表所示.該同學根據實驗得出結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍.該實驗有不完善之處,請你提出改進的建議:     
電流
次數
I1/A
I2/A
I/A
1
0.2
0.2
0.4
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
(3)另外三位同學在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題:    ,乙同學的問題:    ,丙同學的問題:   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電阻R1、R2串聯在電路中,已知R1:R2=3:2,則通過兩電阻的電流之比I1:I2=_________,電阻兩端的電壓之比U1:U2=_________,兩電阻消耗的電功率之比P1:P2=________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學分別設計了如圖所示的電路,其中不可行的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小珊按如圖電路進行探究實驗,將電流表先后串聯在A、B、C處,當開關閉合后,電流表的讀數(    )

A.A處最大
B.B處最大
C.C處最大
D.三處都是一樣大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明一組的同學做燈泡串聯的實驗時,接通開關后發(fā)現L1較亮L2較暗,有四位同學對電流大小分別給出四種不同看法,你認為正確的是                       (     )
A.I1 > I2B.I1 = I2C.I1 < I2D.無法確定

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