如圖(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究 實驗”。按圖(a)所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于 狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖(b)所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù) ，兩細線對硬紙板拉力的方向 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇啟東長江教育初二下期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

提出“日心說”的科學(xué)家是 （ ）

A．托勒密 B．哥白尼 C．牛頓 D．哈勃

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（8分）家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。揚州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校姜雪峰編制

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg /m3。

小明認為小希的方法不當，應(yīng)當取更多的枇杷測量。

小明的方法：

（1）在筐里隨機挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。

答： 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

2014年8月，我國自主研發(fā)的“華龍一號”核電站總體技術(shù)方案通過專家評審。 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法正確的是（ ）

A．目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來釋放核能

B．核電站產(chǎn)生的核廢料對環(huán)境沒有污染

C．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈式反應(yīng)是可以控制的

D．核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列敘述正確的是（ ）

A．電磁波只能用于通信

B．電磁波的應(yīng)用對人類有利無害

C．手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

D．衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）物理（解析版） 題型：計算題

質(zhì)量為0.2 千克的水溫升高500C ，求水吸收的熱量。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）物理（解析版） 題型：填空題

某導(dǎo)體兩端的電壓為6 伏，10 秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6 庫，通過該導(dǎo)體的電流為 A，這段時間內(nèi)電流做功為 J，該導(dǎo)體的電阻為 Ω。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）物理（解析版） 題型：填空題

(6分)如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.當凸透鏡的焦距f =10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時,在光屏上得到 、 ____________的實像，撤去光屏，簡要說明觀察該像方法 .

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西崇左卷）物理（解析版） 題型：選擇題

高效節(jié)能的LED燈，其核心元件發(fā)光二極管的主要材料是

A．陶瓷 B．超導(dǎo)體 C．半導(dǎo)體 D．橡膠

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同步練習(xí)冊答案