12.小明用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點.隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強不同時,其形狀會發(fā)生改變,下列圖形符合實驗事實的是(  )
A.B.C.D.

分析 根據(jù)液體壓強公式p=ρgh,通過比較隔板左右兩側(cè)壓強的大小,觀察橡皮膜凹陷的方向,據(jù)此分析,可突破此題.

解答 解:A、A圖中隔板左右兩側(cè)都是水,且液面相平,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知,兩邊壓強相等,橡皮膜不應有凹陷.故A錯誤;
B、B圖中隔板左右兩側(cè)都是水,且右邊的液面高于左邊,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知,右邊壓強大于左邊,橡皮膜應向左凹陷.故B錯誤;
C、C圖中隔板左邊是水,右邊是鹽水,液面相平,因為鹽水的密度大于水的密度,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知,右邊壓強大于左邊,橡皮膜應向左凹陷.故C錯誤;
D、D圖中隔板左邊是水,右邊是鹽水,液面相平,因為鹽水的密度大于水的密度,根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知,右邊壓強大于左邊,橡皮膜應向左凹陷.故D正確.
故選D.

點評 此題是探究液體壓強與深度和密度的關系,考查了對控制變量法的應用,在實驗中注意怎樣控制變量和改變變量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.小明家電熱吹風機的銘牌如表格所示,其工作原理如圖甲所示.由于使用了多年,吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化,電動機性能仍保持不變.為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值,小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風,發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤6min內(nèi)轉(zhuǎn)過132圈,電能表規(guī)格如圖乙所示.問:
電熱吹風機
額定電壓/V220
電熱絲功率/W480
電動機功率/W40
(1)這段時間內(nèi)電吹風消耗了多少電能?
(2)氧化電熱絲正常工作時的實際電阻值是多少?
(3)為恢復電熱吹風機的銘牌功率,應與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲?連接上去的新電阻絲的阻值是多少?

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20.如圖所示,圖中M為標有“4V 4W”符號的電動機,滑動變阻器最大阻值R為10Ω,而電動機線圈電阻r為1Ω,當閉合開關S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器位置支兩電壓表V1、V2的示數(shù)分別為4V和6V時,電動機恰好正常轉(zhuǎn)動.求:
(1)此時滑動變阻器接入電路的電阻為多少?
(2)此時電動機的功率;
(3)電動機的效率;
(4)若增大滑動變阻器接入電路的電阻,電動機的轉(zhuǎn)速變慢,當接入部分電阻為7Ω時,電動機恰好停止轉(zhuǎn)動,計算說明此時的電路對電動機是否安全.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.甲乙兩臺水泵,甲從5m深井中抽水200m3,乙從10m深井中抽水100m3 ,甲、乙兩臺水泵的功率哪個更大( 。
A.甲的較大B.乙的較大C.兩個功率相同D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,水平面上的兩個圓柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)在兩容器中分別抽去部分液體,抽去液體后,使兩容器中液體的高度均為h.若此時甲、乙剩余部分液體對容器底部的壓力相等,則兩容器中甲、乙液體原先對容器底部的壓強p、p和壓力F、F的關系是( 。
A.p<p,F(xiàn)>FB.p<p,F(xiàn)<FC.p>p,F(xiàn)>FD.p>p,F(xiàn)<F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖甲所示是家用電吹風的工作原理圖,電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風.要讓電吹風工作時吹出熱風,它的開關應置于圖甲中1(填“1”“2”或“3”)位置,某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是13200J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列各種現(xiàn)象與其發(fā)生的物態(tài)變化及其吸放熱對應關系正確的一項是( 。
A.春天,冰雪融化匯成的溪流--熔化--放熱
B.夏天,冰棍“冒出”的“白氣”--蒸發(fā)--吸熱
C.秋天,草叢之上晶瑩的露珠--液化--吸熱
D.冬天,早晨草葉上的霜--凝華--放熱

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1.用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動的吸管,使它帶上電.現(xiàn)用一小棒靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,關于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.吸管和小棒帶同種電荷B.吸管帶負電,小棒不帶電
C.吸管和小棒帶異種電荷D.吸管帶負電,小棒帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,男孩腳踩滑板車從高處滑下,在下滑過程中(  )
A.動能增加,勢能減少,機械能不變B.動能增加,勢能減少,內(nèi)能增加
C.動能增加,勢能減小,內(nèi)能不變D.動能減少,勢能減少,內(nèi)能增加

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