如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計摩擦）。圖中F1、F2、F3、F4之間的關系正確的是 
A．F1 = F2B．F3 = F4C．D．
B

試題分析：觀察第20題圖可見甲圖是一個動滑輪，不計摩擦能夠省一半的力，所以；當拉力方向與豎直方向有夾角時，夾角越大，拉力越大，所以F2＞F1，A選項不正確；乙圖是定滑輪，只能改變施力的方向，不省力也不費力，所以F3=F4=G物，所以C、D選項不正確，B選項正確，選填B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿______方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是______，
序號木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號______三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是______．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為______三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是______．
A．靜止
B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動
D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實例中，為了減小摩擦的是（　�。�
A．要把擰得很緊的瓶蓋扭開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B．手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕該有凹凸不平的條紋
C．為把玻璃窗擦的更干凈些，要用更大一點的力壓抹布
D．移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于自行車上的事例中，是為了減小摩擦的是（　　）
A．腳蹬上制有凹凸的紋線B．輪胎上制有凹凸的花紋
C．把套上制有凹凸的花紋D．在滾動軸承中放潤滑油

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置．實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N，實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的表格中（見下表）
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
動滑輪重G0/N
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
所掛鉤碼的重力G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
彈簧測力計示數(shù)F/N
0.8
1.0
1.3
1.5
1.8
2.0
2.3
2.5

分析實驗數(shù)據(jù)可以得到：
（1）在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪　 　（選填“省力”或“不省力”）；
（2）在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為　 　；
（3）第6組數(shù)據(jù)中，鉤碼勻速上升1m的過程中，滑輪組的機械效率為　 　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一小車A陷在泥地里�，F(xiàn)在通過如圖所示的滑輪組將小車勻速拉出，F(xiàn)＝1000N。小車受到的拉力是____________，樹受到的拉力是____________（不計滑輪、繩重和摩擦）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，用滑輪組提升一重物，物體質(zhì)量為500g，鉤碼在4s內(nèi)被勻速提升了2cm，已知彈簧測力計的拉力為2.5N，則提升重物的過程中，拉力F的平均功率為 W，滑輪組的機械效率為
      %。（g=9.8N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列作圖中，正確的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在太空運行的“神州九號”飛船中，不可能完成的實驗是（　�。�
A．彈簧測力計測拉力B．天平測物體質(zhì)量
C．馬德堡半球?qū)嶒?/td>D．用刻度尺測物體長度

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