某校物理課外小組用如圖所示的電路來探究導(dǎo)線電阻R與導(dǎo)線長度l的關(guān)系．電源電壓保持不變，導(dǎo)線AB接入電路的有效長度(＝l)可調(diào)．實驗中得到的流過導(dǎo)線的電流I與接入電路中的導(dǎo)線長度l如表所示：

(1)第5次實驗時電流表示數(shù)如圖所示，這時流過導(dǎo)線的電流為________A；

(2)由實驗數(shù)據(jù)可知：導(dǎo)線兩端電壓一定時，導(dǎo)線越長，導(dǎo)線中的電流越________，說明導(dǎo)線的電阻越________．實際上，在溫度一定時，導(dǎo)線的電阻還跟導(dǎo)線的________和________有關(guān)．

(3)上面(2)所得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)線長度的關(guān)系在實際中有廣泛的應(yīng)用，如滑動變阻器．下圖是滑動變阻器的示意圖，若將AC接線柱接入電路中，要使電阻變大，滑片P應(yīng)向________移．(選填“左”或“右”)

答案：
解析：

　　(1)0.48(2分)；

　　(2)小　大　材料　粗細(xì)(4分，每空1分)；

　　(3)右(1分)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會伸長．某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進行研究．對線材受力以后的伸長量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)；
猜想2：可能與線材的長度有關(guān)；
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)．
為驗證上述猜想，他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時進行實驗，得到數(shù)據(jù)如下表：
精英家教網(wǎng)
請你通過分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
，其結(jié)論是
 
；
（2）分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
，其結(jié)論是
 
；
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到，被稱為
 
，試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題：
 
；
（4）除以上所提出的三個猜想外，請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想：
 
；
（5）現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8 cm2，設(shè)計要求它受到拉力后伸長不超過原長的
11000
，應(yīng)用以上實驗數(shù)據(jù)求最大拉力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會伸長，某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對這一現(xiàn)象進行研究．對線材受力以后的伸長量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)
猜想2：可能與線材的長度有關(guān)
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)
為驗證上述猜想，它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時進行上述實驗，得到數(shù)據(jù)如下表：
實驗
序號		 長度L/m 拉力F/N
伸長x/cm
橫截面積S/CM2		 250 500 750 1000
1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
請你分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
1
1
，其結(jié)論是
在材料、長度、橫截面積相等的情況下，線材的伸長與拉力成正比
在材料、長度、橫截面積相等的情況下，線材的伸長與拉力成正比
；
（2）分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
3
3
，此時控制不變的物理量是
材料、線材的長度、拉力大小
材料、線材的長度、拉力大小
；
（3）要研究另一個猜想可分析比較
1、2或1、3、或2、3
1、2或1、3、或2、3
的兩組數(shù)據(jù)．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到，被稱為
控制變量法
控制變量法
，試根據(jù)學(xué)過的物理知識在列舉一例，應(yīng)用這種方法研究的問題：
探究影響摩擦力因素實驗
探究影響摩擦力因素實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校物理課外小組用如圖（甲）所示的電路來探究導(dǎo)線電阻R與導(dǎo)線長度l的關(guān)系．電源電壓保持不變，導(dǎo)線AB接入電路的有效長度
.
AP
（
.
AP
=l）可調(diào)．實驗中得到的流過導(dǎo)線的電流I與接入電路中的導(dǎo)線長度l如下表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
l/cm 120.00 100.00 80.00 60.00 50.00
I/A 0.20 0.24 0.30 0.40
精英家教網(wǎng)
（1）第5次實驗時電流表示數(shù)如圖（乙）所示，這時流過導(dǎo)線的電流為
 
A；
（2）由實驗數(shù)據(jù)可知：導(dǎo)線兩端電壓一定時，導(dǎo)線越長，導(dǎo)線中的電流越
 
，說明導(dǎo)線的電阻越
 
．實際上，在溫度一定時，導(dǎo)線的電阻還跟導(dǎo)線的
 
和
 
有關(guān)．
（3）上面（2）所得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)線長度的關(guān)系在實際中有廣泛的應(yīng)用，如滑動變阻器．圖2是滑動變阻器的示意圖，若將AC接線柱接入電路中，要使電阻變大，滑片P應(yīng)向
 
移．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源：中考必備'04全國中考試題集錦　　物理 題型：058

某校課外物理興趣小組利用如圖所示電路進行了一次物理實驗探究活動．此實驗中使用了如下器材：6V蓄電池組一個；學(xué)生用電流表和電壓表各一個；5Ω定值電阻一個；0～10Ω滑動變阻器一個；開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．

(1)探究步驟：①先使滑片P在滑動變阻器最右端，閉合開關(guān)S，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U1和電流表示數(shù)I1．②調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器中點(假設(shè)可精確調(diào)節(jié))，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U2．③調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器最左端，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U3和電流表示數(shù)I3．

請你根據(jù)所學(xué)知識和以上的探究步驟，填出該小組讀出的電壓表的三次示數(shù)．

(2)滑片在滑動變阻器最右端時的電流表示數(shù)I1和滑片在滑動變阻器最左端時電流表示數(shù)I3的比值是________________________________________．

(3)該小組進行的實驗是探究在串聯(lián)電路中________一定的情況下，________________________的關(guān)系．在實驗成功的基礎(chǔ)上，探究出的結(jié)論應(yīng)該是：___________________________________________________．

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