【題目】如圖所示的鉤碼處于平衡狀態(tài),鉤碼重0.5N,彈簧測力計的示數(shù)為N,若將彈簧測力計向右移動兩小格,仍保持彈簧測力計的示數(shù)不變,應(yīng)該在原鉤碼下加掛個相同的鉤碼,才能讓杠桿仍保持平衡.
【答案】1.25;1
【解析】解:設(shè)一個格為L,根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2得:
FL1=GL2,
設(shè)一個小格為L,
F×2L=0.5N×5L,
解得:F=1.25N;
若將彈簧測力計向右移動兩小格后,即F、L2不變,G變大,則有:
1.25N×(2+2)L=G×5L,
解得:G=1N,
鉤碼個數(shù)n= =2,所以應(yīng)該加掛一個鉤碼.
所以答案是:1.25;1.
【考點精析】通過靈活運用杠桿的平衡條件,掌握杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像特點”實驗中,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。
(1)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時,光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立、縮小的像,這個像是_________像(選填“實”或“虛”);
(2)請根據(jù)物距與像距大小關(guān)系,推斷這個凸透鏡的焦距可能是________(填序號);
A.8cm B.10cm
C.12cm D.15cm
(3)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了:
①小明為了再次得到清晰的像,應(yīng)該調(diào)整光屏向________移動(選填“左”或“右”);
②小芳不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡片;
(4)重新使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示,然后把凸透鏡換成平面鏡,觀察平面鏡也能看到一個正立、__________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的蠟燭的像,這個像位于標(biāo)尺________cm刻度處正上方;把光屏移到這個像所在的位置,光屏上_________(選填“有”或“沒有”)這個像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點自由轉(zhuǎn)動,若在杠桿末端A點施加一個力提起重物G,使杠桿在水平位置平衡,則此杠桿(選填“一定”或“不一定”)是省力杠桿;若在A點施加一個最小的力使杠桿在水平位置平衡,此力的方向是 .
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【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
(2)確定了電路連接正確以后,下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是________。
(3)當(dāng)用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是________。
A.整理器材,結(jié)束實驗
B.換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換電流表的另一量程再測一組電流值
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡,一個很亮,一個發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。
A.通過兩個燈泡的電流大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究一個用電器中電流隨電壓變化關(guān)系時,小明連接好的電路如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),調(diào)節(jié)滑動電阻器,電流表、電壓表示數(shù)都不變化,小明連接的電路有不妥之處,改正的方法是( 。
A. 將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A
B. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B
C. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D
D. 將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小涵學(xué)習(xí)了液體壓強知識后,明確了液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,她想繼續(xù)探究液體壓強與深度的定量關(guān)系.老師給她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(橫截面積為S已知),燒杯,水,細(xì)沙.
(1)為了完成探究,她還需要的測量工具有、 .
(2)如圖所示,為了測出水中A點的壓強大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點處,向玻璃管內(nèi)直至 . 取出玻璃管, . 根據(jù)計算A點壓強大。
(3)小涵同學(xué)進(jìn)行了實驗,請根據(jù)收集的數(shù)據(jù),寫出結(jié)論.
液體 | 水 | ||
深度/cm | 5 | 10 | 15 |
壓強/Pa | 500 | 1000 | 1500 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組將一重480N的物體勻速提起,若滑輪組的機械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長,則拉力的大小是N,動滑輪重N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機械效率將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測合理的是( )
A.人步行的速度約為1.1m/s
B.我國國歌演奏一次的時間約為15s
C.一個普通中學(xué)生的重力約為150N
D.人體感到舒適的氣溫約為29℃
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