(2012?東阿縣二模)作圖:(1)一汽車不小心開進了泥潭中,司機取來一套滑輪要將汽車從泥潭中拉出,如圖所示.若車重為8×104N,汽車受到的阻力為車重的0.03 倍,忽略滑輪重力及繩與滑輪之間的摩擦,請在圖中連接出最省力的繩子繞法并計算出司機至少得用多大拉力才能將汽車從泥潭中拉出.
(2)如圖所示,A 物體放置在B 物體上,A 物體隨著B 物體在外力F 的作用下,由靜止開始運動.請畫出A 物體所受摩擦力f 和B物體所受重力G 及A 物體對B 物體壓力的示意圖 (其中G>f).
分析:(1)先確定滑輪組的繞線方法與省力情況,再根據(jù)重力求出汽車受到的總的阻力,最后根據(jù)省力情況求出司機所用的拉力大;
(2)摩擦力是阻礙物體相對運動的力,明確物體相對運動的方向才能確定摩擦力的方向,B向右運動,則A的相對運動方向是向左的,并據(jù)此畫出A物體所受摩擦力.重力作用在物體的重心,壓力作用在接觸面,把握住這一區(qū)別,再分別畫出這兩個力.
解答:解:(1)如圖,滑輪組由4段繩子承擔總阻力;F=
1
4
f=
1
4
×8×104N×0.03=600N;

(2)如圖,物體A所受摩擦力f水平向右,物體B所受重力G豎直向下,作用在重心,物體A對物體B的壓力F作用在接觸面.

(為了看得清楚,未將壓力和重力畫在一條直線上)
點評:(1)正確繞出最省力的繞線方法,是此題正確完成的關鍵.再依據(jù)題意去計算拉力的大;
(2)在此題的分析中,物體A所受摩擦力方向的確定是這里的易錯點,值得我們關注,同時,壓力的作用點應畫在接觸面上,并根據(jù)G>F使線段的長短有所區(qū)分.
練習冊系列答案
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(2012?東阿縣二模)用測力計兩次拉動重為G 的物體豎直向上運動,兩次運動的s-t 圖象如圖所示,其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2,運動的速度分別為v1、v2,那么( 。

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增大受力面積,減小壓強
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,且輪胎上有凸凹不平的花紋,其目的是
增大接觸面粗糙程度,增大摩擦力
增大接觸面粗糙程度,增大摩擦力

(2)有一輛重1.2×104N 的6 輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2,該汽車對水平地面的壓強是
105
105
Pa.
(3)“五、一”假的一天,劉小華乘坐爸爸的汽車到機場游玩,在機場高速公路的入口處,看到如圖所示的標志牌.在不違反交通規(guī)則的前提下,他們從入口處至少行駛
0.3
0.3
小時才能到達機場.

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(2012?東阿縣二模)在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)實驗前,杠桿在圖(a)所示位置,杠桿處于
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時應先向
調節(jié)平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼均重1 牛,如圖(b)在A 點掛兩個鉤碼時,為了使杠桿恢復平衡,可以在C 點掛
4
4
個鉤碼,或者在B 點作用一個大小為
4
4
牛,方向豎直向
(選填“上”或“下”)的力.
(3)接上題,若選擇在C 點掛鉤碼,現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態(tài),應將右邊的鉤碼向
(選填“左”或“右”)移動
1
1
格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)人們要認識事物,就要對事物的一些特征進行比較,就要引入相應的物理量來表示.要完成圖中幾幅圖給出的比較,所引入的物理量不正確的是( 。

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(2012?東阿縣二模)如圖所示,小車一端固定的紙帶穿過打點計時器,小車的另一端在測力計的拉動下,沿水平方向運動.通過打點計時器得到的紙帶如圖所示.如果測力計的示數(shù)為3 牛,則小車運動過程中所受的阻力為(  )

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