【題目】如圖所示是釋放核能的兩種方式。回答下列問題：

(1)圖甲是________反應(yīng)，屬于核________變，此過程若不加人為控制，是制造________彈的原理。

(2)圖乙是核______變的示意圖，是制造________彈的原理。

【答案】鏈式 裂 原子 聚 氫

【解析】

(1)圖1是鈾核吸收一個中子以后，分裂成兩個質(zhì)量較小的原子核，同時放出二個中子和很大的能量，又能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…，使過程持續(xù)進行下去，這種過程稱作鏈式反應(yīng)；鏈式反應(yīng)是核裂變的原理，不加以控制，是制造原子彈的原理。(2)圖2是由質(zhì)量小的氘原子和氚原子，發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的氦原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式。核聚變不能人為控制，應(yīng)用氫彈制造。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《聲的世界》時，有幾個相關(guān)的實驗：

(1)如圖1所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在_____；在實驗中，我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；這種物理方法稱為_____法。

(2)如圖2所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端使其振動頻率相同，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同。（均選填“響度”、 “音調(diào)”和“音色”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用電源電壓恒為3 V，小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路圖連接完整________。

(2)在連接電路時，開關(guān)始終是________(選填“斷開”或“閉合”)的，在實驗開始前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最________(選填“右”或“左”)端。

(3)閉合開關(guān)后小華進行了4次實驗，并將有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下面的表中。

表中第1次實驗小燈泡不亮的原因是小燈泡實際功率________(選填“太大”或“太小”)。

(4)分析上表中數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定功率為________W，實驗得出的結(jié)論是：小燈泡的實際功率越________，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩臺完全相同的電動車，在水平路面上做直線運動，兩車的路程隨時間變化的圖象如下圖所示。下列選項正確的是

A. 甲車運動的速度大于乙車的速度

B. 通過30m的路程，乙車所用的時間比甲車的長

C. 前10s內(nèi)，甲車通過的路程比乙車的多

D. 坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有如圖所示的兩套相同裝置，分別在兩個燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料，點燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體，通過比較燃料_____（選填“燃燒相同時間”或“全部燃燒”）后溫度計示數(shù)的變化，來判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒，_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用比熱容_____的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯。（實驗中液體沒有沸騰）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂．貨物移動的距離S與時間t的關(guān)系如圖乙所示．在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N，此斜面的長為5m，高為1m，這箱貨物重為1500N．則：

（1）0～5s內(nèi)，工人所做的功為 J；

（2）5～30s內(nèi)拉力做功的功率是 W；

（3）工人沿斜面拉這箱貨物時，機械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上，今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢勻速拉起，如圖甲所示，在此過程中，彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示，請根據(jù)圖像解答下列問題．(不計摩擦)

(1)該金屬棒的長度L=_____m：

(2)在B端拉起的過程中，當(dāng)x1=0．6m時，測力計的示數(shù)為F1=_____N；當(dāng)x2=1．2m時，測力計的示數(shù)F2=_____N．

(3)金屬棒的重心到A端的距離d=_____m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想“探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系”.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表.

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是___________cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是____________號.

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.

答:___________(填“能”或“不能”)；理由:_______________________________.

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法.

實驗方案:_________________________________________;

判斷方法:_________________________________________.

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