17.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)張麗將電源(電壓恒為6V)等實(shí)物連接成如圖1所示電路,其中有一處導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“ד并改正.
(2)實(shí)驗(yàn)時,張麗先將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,此時電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為0.6A;然后,她將A、B兩點(diǎn)間的電阻更換為10Ω,閉合開關(guān),并將滑動變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)移動,直至電壓表示數(shù)為3V,并記錄電流表示數(shù);她又將A、B兩點(diǎn)間的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān),觀察電壓表示數(shù),正確調(diào)節(jié)滑動變阻器直至完成實(shí)驗(yàn),此時電流表指針位置如圖2所示.
(3)為了能完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇最大阻值不小于15Ω的滑動變阻器.
(4)張麗分析了三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)電壓表應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端;
(2)研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持電壓不變,根據(jù)分壓原理確定換上較大電阻時電壓表的示數(shù)變化,根據(jù)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)與分壓原理確定滑片移動的方向;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)和分壓原理確定變阻器的規(guī)格;
(4)分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)原電路中,電壓表并聯(lián)在兩源的兩端了,應(yīng)并聯(lián)在定值電阻的兩端,將電壓表“15”接線柱與開關(guān)的右接線柱之間的連線改接到表“15”接線柱與定值電阻的右接線柱之間,如下圖所示:

(2)當(dāng)換上10Ω的電阻時,根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)將增大,定值電阻的電壓將大于3V,因研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持電壓不變,所以在減小電壓表示數(shù)而增大變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)增大變阻器連入電路中電阻大小,即滑片向左移動,直到電壓表示數(shù)為3V;
(3)因電壓表示數(shù)為3V不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),定值電阻分得的電壓為6V-3V=3V,即變阻器分得的電壓等于定值電阻分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的阻值等于定值電阻的大小,因定值電阻最大值為15Ω,所以變阻器的最大阻值應(yīng)不小于15Ω;
(4)根據(jù)在電壓表示數(shù)保持不變的情況下,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)為:5Ω、0.6A;10Ω、0.3A;15Ω、0.2A,分析數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻為原來的幾倍時,電流變?yōu)樵瓉淼膸追种,所以得出的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)左;3;
(3)15Ω;
(4)在電壓不變時,通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點(diǎn)評 本題探究“電流與電阻的關(guān)系”,考查電路的連接、操作的過程、對器材的選擇、控制變量法的運(yùn)用及分析歸納總結(jié)結(jié)論的能力,是中考的熱點(diǎn)問題.

練習(xí)冊系列答案
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7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,三班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個小組,使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn).最后,老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了下圖中.圖中1和1′,、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時各組的物和對應(yīng)像的位置.請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時,光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度.
(2)從1、2兩組可以看出,當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是倒立立的、放大的實(shí)像:
(3)由圖可知成實(shí)像時,當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,則像靠近凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),像的大
小變小(填“大”或“小”).
(4)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時,像是正立的,我們要看到虛像,眼睛要與物體在凸透鏡的異側(cè)(填“同側(cè)”或“異側(cè)”).
(5)奶奶用一放大鏡看報紙,現(xiàn)要看到的字更大些,請你提出一種方法將報紙適當(dāng)遠(yuǎn)離放大鏡或?qū)⒎糯箸R適當(dāng)遠(yuǎn)離報紙.

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8.如圖所示是某種實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源,電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)中所測得的幾組電流、電壓值如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
(1)由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯誤,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A.
(2)糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去,你認(rèn)為判斷無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是無法使電壓表示數(shù)達(dá)到3V,為完成第4次實(shí)驗(yàn),你的解決方案是換用最大阻值大于或等于30Ω的變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.下面兩個表格是研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
表一
電壓U/V1.534.5
電流I/A0.10.20.3
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.150.1
(1)由表一可知,研究的是保持電阻不變的情況下,電流跟電壓的關(guān)系.結(jié)論是:電阻一定,電流跟電壓成正比.
(2)由表二可知,研究的是保持電壓不變的情況下,電流跟電阻的關(guān)系.結(jié)論是:電壓一定,電流跟電阻成反比.
(3)科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都和以上結(jié)果一致,得出了歐姆定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測量未知電阻R的阻值”實(shí)驗(yàn)中:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖1中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表如圖2所示,則未知電阻兩端的電壓為1.6V,電流為0.32A,算出未知電阻的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.小明同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點(diǎn)間20歐的電阻更換為10歐的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是(  )
A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B.將滑動變阻器滑片向左移,使電壓表示數(shù)不變
C.將滑動變阻器滑片向右移,使電壓表示數(shù)不變
D.增加電池的節(jié)數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小英同學(xué)用甲圖所示的電路來探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R1斷路     D、R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測量后,作出的I-R1圖象是圖乙中D.

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6.質(zhì)量是2.34千克的鋼塊浸沒在水中,受到的浮力是多大?(ρ=7.8×103千克/m3

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7.紅網(wǎng)長沙訊:6月18日,長沙市某中學(xué)斜對面,一家設(shè)置在樓梯雜物間的貨攤電烤箱突然起火,在消防車趕到前,周圍鄰居已將火撲滅,沒有造成人員傷亡.茗茗家里電烤箱的額定電壓為220V,額定功率為1100W,該電烤箱正常工作時的電流大小為5A;當(dāng)通過它的電流大小為2A時,它消耗的實(shí)際電功率大小為176W.

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