用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是      的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生      ；停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和      .
相互 形變   重力

試題分析：用手拍桌面，由于力的作用是相互的，所以手會受到桌面對手的反作用．力使易拉罐變扁，說明力可以改變物體的形狀．足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和重力，二力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上。
點評：此題主要考查了力的作用的相互性、力的作用效果和平衡力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體在木板小車上，隨車一起在水平面上向左做勻速直線運動,不計空氣阻力，則對物體受力分析正確的是（    ）
A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左摩擦力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

測一個約6 N的力．應(yīng)選用的最恰當?shù)膹椈蓽y力計是    （   ）
A．量程10 N，分度值0．2 NB．量程5 N．分度值0．1N
C．量程15 N，分度值0．5 ND．以上三個彈簧測力計都可以用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

重力計算公式為G=mg，對此公式理解正確的是：
A．重力是物質(zhì)的一種屬性
B．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是9.8N
C．物體受到重力與其質(zhì)量成正比
D．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是1N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗：
          
（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，
出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _____使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____     _____；
②由圖（b）和（c）可知：_____            ______，壓力的作用效果越明顯。
（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

端午節(jié)，在太原市晉陽湖進行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的號令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進，這說明物體間力的作用是           。龍舟到達終點后，雖然槳手停止劃水，但由于        ，龍舟仍會繼續(xù)向前運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小F1 = F3 = F4＞F2，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是
A．圖()和()B．圖()和(c)C．圖()和(d)D．圖()和(d)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年6月3日，在國際田聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠．下列描述正確的是（　　）
A．劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的
B．劉翔在跨越欄架時不受重力作用
C．劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變
D．劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力

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同步練習冊答案