3．過(guò)去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是利用了水比熱容的較大的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了5kg的水，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行一段時(shí)間后，水溫升高了20℃，在這個(gè)過(guò)程中，水吸收的熱量是4.2×105J，[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

分析 （1）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；
（2）知道水的比熱容、水的質(zhì)量和溫度的升高值，利用吸熱公式求解．

解答 解：（1）因?yàn)樗谋葻崛荽�，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以人們常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫；
（2）水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×20℃=4.2×105J．
故答案為：比熱容；4.2×105．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的應(yīng)用、公式Q吸=cm△t的了解與掌握，計(jì)算時(shí)注意升高了（△t）、升高到（末溫）和升高（△t）的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿瞬間的情形．擊穿的瞬間，子彈對(duì)紙牌的力使紙牌的形狀發(fā)生了改變，紙牌的上半部分由于慣性 仍保持原來(lái)位置不動(dòng)．過(guò)會(huì)兒聞到一股焦糊味，這是通過(guò)做功的方式使紙牌局部的內(nèi)能增加，溫度升高并燃燒造成的，這一過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機(jī)的壓縮沖程相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列所示的工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體與焦距為10cm的凸透鏡的焦點(diǎn)相距5cm時(shí)，形成的像定是倒立、放大的實(shí)像
B．陽(yáng)光在濃密的樹(shù)蔭下形成的圓形光斑是光沿直線傳播形成的虛像
C．岸邊看到清澈見(jiàn)底的湖水中嬉戲的小魚是光的折射形成的虛像
D．紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，說(shuō)明人眼可以看見(jiàn)紫外線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，O為支點(diǎn)，作出力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．如圖所示，使OB保持水平位置時(shí)，請(qǐng)作出最小動(dòng)力F與動(dòng)力臂L的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由（b）、（c）得物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）要探究物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇c、d兩圖．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的中發(fā)現(xiàn)浮力的實(shí)驗(yàn)也可以用來(lái)測(cè)量物體的密度：
A．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力G物
B．將物體放入水（ρ水）并完全浸沒(méi)，測(cè)出此時(shí)的浮力F浮
C．物體的密度表達(dá)式為ρ物=$\frac{{G}_{物}}{{F}_{浮}}$ρ水（用G物、F物和ρ水來(lái)表達(dá)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣液化形成的，在陽(yáng)光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了汽化的緣故．冰箱冷凍室里的冰激凌上常常會(huì)有一層“白粉”，是由于水蒸氣發(fā)生了凝華．（以上三個(gè)空填物態(tài)變化的名稱）

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