（2012?思明區(qū)質(zhì)檢）自然界中有些物質(zhì)和現(xiàn)象無法直接用肉眼看到，需要借助一定的方法才能觀察到．如：
（1）磁鐵周圍存在看不見摸不著的磁場，我們將
細鐵屑
細鐵屑
放在磁鐵周圍就能顯示出磁場的存在．
（2）聲音是由振動產(chǎn)生的，有些振動微小不易觀察，請你舉一例說明我們是如何能觀察到微小振動的．
輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質(zhì)泡沫屑在跳動
輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質(zhì)泡沫屑在跳動
．
分析：（1）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質(zhì)；磁場分布在磁鐵的周圍；
（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
解答：解：（1）因磁鐵能吸引鐵質(zhì)物體或?qū)e的磁鐵有作用力，所以在研究磁鐵周圍的磁場時，通常是利用細鐵屑，小磁針等方法能夠顯示磁鐵周圍的磁場分布；
（2）輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質(zhì)泡沫屑在跳動；當(dāng)桌子停止發(fā)聲時，輕質(zhì)泡沫屑也停止了跳動．
故答案為：細鐵屑；輕敲桌子，桌子發(fā)出聲音時，輕質(zhì)泡沫屑在跳動
點評：解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法；當(dāng)研究一個問題很難直接觀察實驗結(jié)果時，通常轉(zhuǎn)換為可見的方法進行分析，這樣就便于分析研究．
練習(xí)冊系列答案
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（2012?思明區(qū)一模）王武與張明同學(xué)在研究馬鈴薯在水中的浮沉?xí)r，往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上．可是過幾天后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了．對此現(xiàn)象，王武同學(xué)猜想：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．
（1）經(jīng)過討論，他們否定了王武同學(xué)的猜想，理由是：
如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
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（2）張明同學(xué)猜想：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
接著進行了如下的實驗探究：
①取三塊馬鈴薯A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中，使其漂�。�
③放置幾天后，發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積；
馬鈴薯的編號 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后
A 44.8 39.2 40 33
B 56.1 48.8 50 41
C 77.3 67.9 69 57
實驗數(shù)據(jù)如上表所示，請分析并回答：張明同學(xué)猜想是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的；導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
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