5．小明用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于10cm刻度時(shí)，再移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位置偏高，則應(yīng)將光屏向上調(diào)節(jié)（填“上”、“下”）．調(diào)好光屏后在光屏上成清晰、倒立、縮小的實(shí)像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于35cm刻度處，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡才能得到清晰的像．（填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）

分析 （1）在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上，目的是為了使像成在光屏的中心；當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，像距在2倍焦距和1倍焦距之間，是照相機(jī)的原理；
（2）當(dāng)物距介于1倍焦距與2倍焦距之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像，此時(shí)像距大于2倍焦距．

解答 解：（1）光屏上承接燭焰的像偏高，要想讓像成在光屏的中央，應(yīng)當(dāng)將凸透鏡向下調(diào)節(jié)．或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng)；
由圖可知，改變蠟燭位置，使其位于10cm刻度線處，此時(shí)u=40cm＞2f，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，此時(shí)物體成倒立縮小的實(shí)像，像距2f＞v＞f，照相機(jī)是利用該原理工作的；
（2）由圖可知，改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，此時(shí)2f＞u=15cm＞f，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，此時(shí)物體成倒立放大的實(shí)像．此時(shí)像距大于2倍焦距，所以光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡才能得到清晰的像．
故答案為：（1）上；縮��；照相機(jī)；（2）遠(yuǎn)離透鏡．

點(diǎn)評 此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的要求，一定要注意實(shí)驗(yàn)前的調(diào)整工作，為使像成在光屏的中央，應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處，同時(shí)還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，要注意理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度，就會(huì)形成白色的、像雪一樣的固體，俗稱干冰．干冰被拋到空中，會(huì)迅速變?yōu)闅怏w，促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成水滴或小冰晶，實(shí)現(xiàn)人工降雨．下列關(guān)于上述描述中包含的物態(tài)變化的說法，正確的是（　�。�
A．二氧化碳?xì)怏w變成干冰，是凝華B．水蒸氣凝結(jié)成水，是凝固
C．干冰變成二氧化碳?xì)怏w，放出熱量D．水蒸氣凝結(jié)成小冰晶，吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，如圖甲所示．此時(shí)紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L．此時(shí)再將這個(gè)凸透鏡與紙之間距離稍微增大，若光斑變大，則凸透鏡的焦距f＜ L（選填“＞”、“＜”或“=”）；調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖．則該透鏡的焦距為20cm．
（2）當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像；若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm，此時(shí)像的大小比原來的像要小些．若不移動(dòng)光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中你是如何觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成的虛像的：在光屏一側(cè)透過凸透鏡看．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī)，提升機(jī)由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成，用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處．如果罐籠和動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為200kg，某次提升建筑材料的質(zhì)量為300kg，建筑材料在50s時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了10m，不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力，取g=10N/kg，求：
（1）鋼絲繩上的拉力大��；
（2）鋼絲繩上拉力的功率；
（3）該提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的各種表述，不正確的是（　　）
A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B．運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動(dòng)下去
C．水平面越粗糙，小車在水平面上前進(jìn)的距離越近
D．由于慣性，小車到達(dá)粗糙的水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，摩擦力逐漸減小到零

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖小明同學(xué)體重為50kg，背著重為60N的書包，書包帶與小明的肩部接觸的總面積為0.03m2．求：
（1）書包帶對小明肩部的壓強(qiáng)．
（2）小明背著書包走到了三樓的教室，在這過程中他做的功．
（3）此過程小明用了20s，他做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，最大輸出功率為10kw的小機(jī)車通過滑輪組提升重物，重物重3500N，動(dòng)滑輪重500N，物體上升速度為1m/s．繩重及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)摩擦忽略不計(jì)，則在重物勻速上升過程中（　　）
A．機(jī)車運(yùn)動(dòng)的速度是3m/s
B．機(jī)車對繩的拉力是1750N
C．若機(jī)車運(yùn)動(dòng)速度不變，該裝置能提起的最大物重為9500N
D．當(dāng)機(jī)車達(dá)到最大輸出功率時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是87.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整，要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大．
（2）小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓關(guān)系．
②小明做“步驟2”時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向右（選填“左”、“右”）移動(dòng)．此時(shí)手和眼睛的分工是：手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V．
（3）實(shí)驗(yàn)中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω．
說明書還介紹：
①若通過a點(diǎn)電流是0.6A，將單刀雙擲開關(guān)S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點(diǎn)電流是3.0A，將單刀雙擲開關(guān)S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=2Ω，電阻R2=8Ω．
若電阻R1和R2中有一個(gè)損壞導(dǎo)致斷路，在通過a點(diǎn)的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到c（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進(jìn)行判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物質(zhì)在熔化過程中的a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（2）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的CD、DE 兩段圖線，CD段過程中溫度計(jì)某時(shí)刻示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)水的溫度是26℃．DE過程這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰．

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同步練習(xí)冊答案