全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī),如圖所示.垂釣小兒不敢答話(huà),因?yàn)樗,聲音可能?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú).此事表明 和 可以傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆湖北武漢二十五中初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如果要改變某一導(dǎo)體的電阻,下列方法中無(wú)效的是( )
A.改變導(dǎo)體兩端的電壓 B.改變導(dǎo)體的橫截面積
C .改變導(dǎo)體材料 D .改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河北石家莊趙縣初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西撫州金溪一中教育聯(lián)盟初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了倒立、 (填“放大”“縮小”或“等大”)的燭焰的像.
(2)小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處,屏上的像變模糊了,此時(shí)他摘下自己的眼鏡,放在蠟燭和凸透鏡之間,只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小剛戴的 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
(3)接著他取下這個(gè)眼鏡,保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變,若使光屏上的像仍然清晰,應(yīng)將光屏移至光具座上 cm刻度線處.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西撫州金溪一中教育聯(lián)盟初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一波器上顯示的波形,則這兩列聲波( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同
C.音色不同 D.音調(diào)、響度、音色均不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊州安圖縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
溫度一定時(shí),聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 的(選填“相同”或“不同”).如圖蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?u> 不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來(lái)判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊州安圖縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
冬季,晾在室外冰凍的衣服變干屬于( )
A.升華 B.汽化 C.液化 D.凝華
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆湖北宜昌點(diǎn)軍區(qū)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
某段導(dǎo)體兩端加9V電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.3A,當(dāng)導(dǎo)體兩端加3V電壓時(shí),導(dǎo)體的電阻是 ,導(dǎo)體的電流為 A.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)八校聯(lián)考初二上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
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