如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( 。
A. 向漏斗吹氣乒乓球被吹起
B. 攔河大壩做成上窄下寬的形狀
C. 停止沸騰的水,澆上冷水后重新沸騰
D. 水壺壺嘴和壺身一樣高
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年教科版八年級下冊物理 第七章 第5節(jié) 摩擦力 題型:單選題
如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是 ( )
A. 給車軸加潤滑油
B. 自行車腳踏板上有花紋
C. 給木箱裝上輪子
D. 磁懸浮列車懸浮行駛
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下冊物理 第九章 第4節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 同步測試卷 題型:單選題
用水平風(fēng)吹如圖所示的四個模型,其中空氣對模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)的是()
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下冊物理 9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 同步測試 題型:填空題
閱讀下列材料,然后回答問題.
飛機(jī)的機(jī)翼橫斷面形狀是上凸下平的,當(dāng)機(jī)翼根氣流方向平行時,迎面吹來的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分,機(jī)翼上方氣流的流速大于機(jī)翼下方氣流的流速.根據(jù)流體流動時,流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大.可知機(jī)翼下方的壓強(qiáng)大于機(jī)翼上方的壓強(qiáng),這樣就產(chǎn)生了作用在機(jī)翼上的向上的升力.升力是豎直向上的,當(dāng)升力大于重力時,飛機(jī)就上升.升力的大小除跟機(jī)翼外形有關(guān)系外,還受機(jī)翼的面積、飛行的速度以及機(jī)翼與水平面的夾角等因素的影響.一般地說,機(jī)翼越大、飛行速度越快、機(jī)翼跟水平面的夾角適當(dāng)增大,升力就越大.
在賽車的尾部一般裝有類似機(jī)翼的裝置﹣﹣氣流偏導(dǎo)器(圖甲),氣流偏導(dǎo)器的上表面是平的,而下表面呈弧形.這相當(dāng)于一只倒置的機(jī)翼,這主要是為了汽車高速行駛時,車輪能更好地抓緊地面.
(1)請找出文中有關(guān)飛機(jī)飛行時產(chǎn)生升力的物理原理的句子________ .
(2)如果機(jī)翼的前緣稍向上仰,跟氣流的方向成一個小的仰角(如圖乙),則機(jī)翼上下方的壓強(qiáng)差比機(jī)翼跟氣流方向平行時還要大,此時產(chǎn)生的升力將________ .
(3)在賽車的尾部安裝氣流偏導(dǎo)器,能使車輪更好地抓緊地面,主要是因為增大了車對地面的________ .
(4)根據(jù)流體壓強(qiáng)特點,結(jié)合圖丙說明我們在火車站候車時,應(yīng)注意什么問題?________ 生活中還有哪些場合屬于此類問題,請舉一例:________ .
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下冊物理 9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 同步測試 題型:單選題
想象一下,如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大,則不會出現(xiàn)的情況是( )
A. 飛機(jī)翅膀的截面形狀應(yīng)該反過來
B. 兩艘并列同向行駛的船只不會相撞
C. 地鐵、火車站的站臺安全線不必設(shè)置
D. 噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年教科版八年級下冊物理 第十一章 第3節(jié) 功 功率 題型:單選題
科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,且可用圖線表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( )
A. 力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關(guān)系
B. 物體吸熱時,物體的所含熱量與溫度的關(guān)系
C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D. 同一物體的重力勢能與高度的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年教科版八年級下冊物理 第八章 第一節(jié) 牛頓第一定律和慣性 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有改變的是( )
A. 關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前運動的汽車 B. 加速上升的飛機(jī)
C. 發(fā)動汽車使它從靜止變成運動 D. 降落傘從空中勻速下落
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級下冊物理 8.2二力平衡 同步測試 題型:單選題
如圖所示,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力
A. 大小是否相等 B. 是否作用在同一直線上
C. 是否作用在同一物體上 D. 方向是否相反
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