【題目】露露同學(xué)回顧了物理課上學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)幫她解答以下問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，打開(kāi)音響播放音樂(lè)，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，加大音量，發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂(lè)“跳舞”，這說(shuō)明_____。

（2）如圖乙所示，用手壓住尺子，發(fā)現(xiàn)用大小不同的力掰彎尺子后松手，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的響度不同，說(shuō)明響度與_____有關(guān)。

（3）如圖丙在桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下面分別墊上海綿、木板、書(shū)、橡皮泥等，用大小相同的力輕輕敲擊玻璃杯壁，發(fā)現(xiàn)玻璃杯發(fā)出的聲音大小不同，說(shuō)明_____對(duì)物體降噪能力的影響。

（4）如圖丁自行車(chē)尾燈“發(fā)光”的奧秘在于_____。

【答案】聲音具有能量 振幅 材料 自行車(chē)尾燈內(nèi)部由很多組垂直放置的平面鏡組成，能夠?qū)娜魏畏较蛏溥M(jìn)的光沿原方向反射回去

【解析】

（1）因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此當(dāng)喇叭播放音樂(lè)時(shí)，引起燭焰的振動(dòng)，當(dāng)把音響的音量增大時(shí)，相當(dāng)于調(diào)大了響度，振幅隨之增大，說(shuō)明了聲音具有能量，響度越大，具有的能量越多；

（2）輕撥時(shí)尺子振動(dòng)幅度小，響度��；重?fù)軙r(shí)尺子振動(dòng)幅度大，響度大；這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)；

（3）玻璃杯下面分別墊上海綿、木板、書(shū)、橡皮泥等，材料不同，用大小相同的力敲擊玻璃杯壁，響度相同，玻璃杯發(fā)出的聲音大小不同，這說(shuō)明不同材料的物體的降噪能力是不同的；

（4）自行車(chē)尾燈采用相互垂直的鏡面組合能夠把車(chē)后任何方向射來(lái)的光都朝著相反方向反射回去，從而引起司機(jī)的注意，防止交通事故的發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除L和用電器R外，其余元件中各處均完好。為確定故障小明和小華各自進(jìn)行探究，小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_____；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_____。小華將圖中的電壓表V拆下再正確并聯(lián)在燈L兩端，他_____ （填“能”或“不能”）查出故障。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體，如圖所示。若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2．下列關(guān)系正確的是（　�。�

A. p1=p2，F(xiàn)1=F2 B. p1＞p2，F(xiàn)1＜F2 C. p1＞p2，F(xiàn)1=F2 D. p1＜p2，F(xiàn)1＞F2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合S1 、S2 ，電流表A1 、A2 的指針都在滿(mǎn)刻度的三分之一處，則通過(guò)燈 L1的電流是________A ，通過(guò)燈L2 的電流是________A ，斷開(kāi)S2 ，則電流表A1 的示數(shù)將________（選填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用了如圖中的接法來(lái)測(cè)燈泡的電流．

（1）該圖要用電流表測(cè)B燈的電流，其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤？

（2）現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流，只允許變動(dòng)其中一條導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)端點(diǎn)的連接位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線(xiàn)標(biāo)出，在原線(xiàn)上畫(huà)×．

（3）在（2）已改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)上一個(gè)端點(diǎn)的連線(xiàn)位置，請(qǐng)?jiān)趫D中再用虛線(xiàn)標(biāo)出，在原線(xiàn)上畫(huà)×．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端

B. 閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率

D. 實(shí)驗(yàn)還可得知，小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某種壓力秤的電路原理示意圖，電壓表(量程為0～3 V)可對(duì)應(yīng)顯示壓力的大�。阎�R0＝100 Ω，電源電壓U＝4.5 V保持不變，壓力傳感器R的阻值隨所受的壓力變化的圖像如圖乙所示．(設(shè)踏板的重力忽略不計(jì))

(1)當(dāng)一個(gè)重力大小為600 N的中學(xué)生站在壓力秤上時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少？

(2)此時(shí)電路所消耗的總功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系后，得到如下結(jié)論：“在并聯(lián)電路中，若電路兩端的電壓保持不變，并聯(lián)電路的支路增多，總電阻減小，通過(guò)干路的電流變大”。在此基礎(chǔ)上她認(rèn)為，在如圖21所示電路中，若電源兩端的電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值增大，通過(guò)干路的電流也將增大。請(qǐng)你在圖中器材的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一個(gè)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，如圖所示，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線(xiàn)平行時(shí)，說(shuō)明墻壁豎直

B．在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時(shí)，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上

C．在丙圖中，拉動(dòng)木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大

D．在丁圖中，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀

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