南音以其獨特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂器琵琶彈奏時那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦         產(chǎn)生的；琴聲是通過         傳到人耳的。
振動 空氣（介質(zhì)）
琵琶的琴弦振動時會發(fā)出聲音，然后此聲音可以通過空氣傳播到人耳里；
故答案為：振動，空氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，     停止，發(fā)聲也就停止．聲音傳播需要介質(zhì)，                都可以作為聲音傳播的介質(zhì)，而聲音不能在    傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

盈盈在彈奏古箏時，古箏的琴弦因為________而發(fā)聲：登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話，這是由于聲音________   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖．摩托車安裝消聲器是采用______的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是__________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

驗證聲音的傳播需要介質(zhì)，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：
在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如右圖所示，瓶內(nèi)的空氣可同瓶口的管子抽出。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，__    _(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
（2）當(dāng)小華完全抽出瓶中的空氣后，再撥打手機，小華還_       (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。
(3)通過（1）（2）兩次實驗的對比小華得出的結(jié)論是__________ _（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖9所示，把正在響鈴的門鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以聽見鈴聲。

抽出罩內(nèi)一部分空氣后，隨著抽氣的進行，鈴聲____________,把空氣充入罩內(nèi)，又能聽到鈴聲。由此我們推理出結(jié)論：                         ___。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后
讓蝙蝠在房間中自由飛。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住
蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實驗所研究的是
A．蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的
B．眼睛對蝙蝠飛行是否起作用
C．耳朵對蝙蝠飛行是否起作用
D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

中國將在2011年發(fā)射“天宮”一號目標(biāo)飛行器，如圖所示，標(biāo)志著我國的空間站建設(shè)正式開始，宇航員在空間站內(nèi)可直接對話，但在空間站外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進行通話，原因是(    )
A．太空中噪聲太大
B．用通訊設(shè)備對話方便
C．太空是真空，不能傳聲
D．聲音只能在地面附近傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列哪一種情況，不能利用聲音實現(xiàn)（　　）
A．預(yù)報地震B．測地球和月球的距離
C．雷達D．探測海底深度

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同步練習(xí)冊答案