【題目】一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力（ ）

A．一定是平衡力 B．可能是平衡力

C．一定不是平衡力 D．無法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析：辨別兩個(gè)力是否是平衡力，就要看這兩個(gè)力是否具備二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物．根據(jù)告訴的兩個(gè)力的三要素相同結(jié)合二力平衡的條件來確定這兩個(gè)力是否是平衡力．

解：兩個(gè)力的三要素完全相同，說明了這兩個(gè)力的方向也相同．而平衡力的方向是相反的，由此可知這兩個(gè)力一定不是平衡力．

綜上分析，故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阻值為R1=20Ω，R2=30Ω的兩電阻，串聯(lián)在電路中，則這兩電阻兩端的電壓之比U1：U2= ，通過它們的電流之比I1：I2= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種管樂器在演奏時(shí)，樂音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂音的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為 N．

（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來越大，則石塊受到的水的浮力越來越 （選填“大”或“小”）．說明 ．

（3）通過比較圖乙和圖 ，可以探究 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的重力是由于 而產(chǎn)生的，重力在物體上的作用點(diǎn)叫做物體的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體動(dòng)能跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程及分析正確的是（ ）

A．要探究動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用乙、丙兩圖

B．選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能就越大

C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后所移動(dòng)的距離來比較動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論

D．探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持鐵球達(dá)到水平面時(shí)初速度相同，為了達(dá)到這一目的應(yīng)控制手對(duì)鐵球的推力的大小恒定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中能夠增大壓強(qiáng)的措施是（ ）

A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包背帶做得寬一些

C．載重汽車多用幾個(gè)輪子 D．木樁的下端削成尖形

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球．“中華牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（ ）
A.減小壓強(qiáng)，增大摩擦
B.增大壓強(qiáng)，減小摩擦
C.增大壓力，增大摩擦
D.減小壓力，減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，在5秒鐘內(nèi)使物體勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則A處的拉力大小為 N，拉力F的功率是 W，滑輪組的機(jī)械效率為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案