8．如圖所示裝置中，物塊甲重7N，物塊乙重3N，甲、乙兩物塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，滑輪與細(xì)繩之間無摩擦，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3 N，甲物塊受到的合力0 N．

分析 （1）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，多數(shù)都是在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力等于物體乙的重力；
（2）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到的合力就是零．

解答 解：
（1）彈簧測(cè)力計(jì)受到乙對(duì)它一個(gè)向左的拉力，這個(gè)拉力等于乙的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=G乙=3N；
（2）甲物塊受到的拉力等于F=3N，小于甲物塊的重力，不能將甲提起，甲還處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲受到的合力為0N．
故答案為：3；0．

點(diǎn)評(píng) （1）會(huì)判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并且處于平衡狀態(tài)的物體所受合力為零；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受到的力是平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于其中一個(gè)力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，實(shí)驗(yàn)室常用的電流表其實(shí)是由一個(gè)電流計(jì)和一個(gè)定值電阻R0并聯(lián)而成，已知電流計(jì)的滿偏電流為Ig，內(nèi)阻為rg，則改裝后的電流表的內(nèi)阻為$\frac{{R}_{0}{r}_{g}}{{R}_{0}+{r}_{g}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．按照題目要求畫出力的示意圖
（1）將一個(gè)小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)彈簧對(duì)小球的彈力示意圖；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出海豚所受重力的示意圖；
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力f的示意圖．
（4）如圖4所示，重為G的物體靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，用托盤天平測(cè)得1120枚大頭針的質(zhì)量是22.5 g，則1枚大頭針的質(zhì)量是0.02g．由此知，用此托盤天平不能直接測(cè)得1枚大頭針的質(zhì)量，原因是天平的分度值是0.5g，大于1枚大頭針的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷．進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)锽
A．失去了一些質(zhì)子   B．得到了一些電子    C．失去了一些電子   D．創(chuàng)造了負(fù)電荷
（2）根據(jù)你的分析，毛皮摩擦過橡膠棒后，毛皮一定帶電．（選填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中不正確的是（　　）
A．書包帶做寬些減小了壓強(qiáng)，所以帶時(shí)感到舒服
B．在高原上煮食物用高壓鍋是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)增大水的沸點(diǎn)升高
C．對(duì)著平行的兩張紙的中間吹氣，兩張紙會(huì)吸到一起，是由于氣體在流速大的地方壓強(qiáng)大
D．潛水員在水下作業(yè)時(shí)，下潛深度增大水對(duì)潛水員的壓強(qiáng)也相應(yīng)增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．最早測(cè)得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B．奧斯特實(shí)驗(yàn)
C．托里拆利實(shí)驗(yàn)D．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小華觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過的角度的大�。畬�(shí)驗(yàn)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
重心離支持面高度低中高
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ大較大小
穩(wěn)度大較大小
（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。ù�/小）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越低（高/低），其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在下（上/下）層，可使貨物不易翻倒．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．質(zhì)量是60千克的人，若他每只鞋底與冰面的接觸面積為100cm2，某冰面能夠承受的最大壓強(qiáng)為4.0×104Pa問：
（1）他能否站在這種冰面上？
（2）他可以從冰面上走過去嗎？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案