【題目】閱讀《無針注射器》回答問題． 無針注射器
“無針注射器”就是在注射藥物時不借助針頭，應(yīng)用高壓射流原理，使藥液形成較細(xì)的液體流，瞬間穿透皮膚到達(dá)皮下的一種注射裝置．
圖甲所示是某種彈簧機(jī)械式無針注射器，使用時通過注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，快速推動內(nèi)部的活塞，推動注射器前端瓶內(nèi)的藥液，使其通過瓶前端的微孔，以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細(xì)胞，滲透入皮下組織，完成注射．

如圖乙所示是另一種電動式無針注射器．其內(nèi)部有磁體和金屬線圈，線圈與存放藥物的瓶內(nèi)活塞相連．通電時，電流的磁場與永磁體的磁場相互作用，產(chǎn)生強(qiáng)大助推力，推動活塞前進(jìn)，在高壓下，以接近空氣中聲音的傳播速度完成注射．
科研工作者還設(shè)計了其他類型的無針注射器．無針注射技術(shù)可以稱為“醫(yī)用注射技術(shù)的一次革命”，它能消除被注射者對針頭的恐懼，減緩疼痛，并且環(huán)保無污染．目前，我國已經(jīng)成為國際上為數(shù)不多的可以生產(chǎn)無針注射器的國家．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）彈簧機(jī)械式無針注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，這個過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是由彈性勢能轉(zhuǎn)化為 ．
（2）電動式無針注射器是依靠磁場對有力的作用，推動活塞工作的．
（3）無針注射器與傳統(tǒng)注射器相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ． （寫出一點(diǎn)即可）

【答案】
（1）動能
（2）通電導(dǎo)體
（3）環(huán)保無污染
【解析】解：（1）由題意可知，彈簧機(jī)械式無針注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，這個過程中主要是由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）根據(jù)題意可知，電動式無針注射器是依靠磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，推動活塞工作的，這與電動機(jī)的原理相同；（3）無針注射器與傳統(tǒng)注射器相比，其優(yōu)點(diǎn)包括：能消除被注射者對針頭的恐懼，減緩疼痛，并且環(huán)保無污染等． 所以答案是：（1）動能；（2）通電導(dǎo)體；（3）環(huán)保無污染（合理即可）．
【考點(diǎn)精析】利用磁場對通電導(dǎo)線的作用和動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知磁場對電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用．是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．應(yīng)用是制成電動機(jī)；動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的是

A. 小鳥受到的力大B. 飛機(jī)受到的力大

C. 小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D. 主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小立身高1.60m，站在鏡前0.50m處，則他在鏡中的像離鏡面_____m；當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離鏡子時，像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想導(dǎo)體的電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多．為了驗(yàn)證猜想，他準(zhǔn)備好三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，并將三段阻值不同的電阻絲（RA＜RB＜RC）浸沒在煤油中，再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計的橡膠塞封住瓶口，如圖甲所示．然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路．接下來小明進(jìn)行了如下操作：
a．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置，電流表的示數(shù)為I，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
b．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶②替換下燒瓶①，閉合開關(guān)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
c．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶③替換下燒瓶②，閉合開關(guān)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
請你分析并回答下列問題：
（1）在小明計劃探究的實(shí)驗(yàn)中，自變量是；
（2）小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想，其理由是：①；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材（如圖所示）研究水的沸騰，閥門打開待水沸騰后，小陽撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰．然后，她將閥門關(guān)閉，再向燒瓶上部澆涼水，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來．小陽認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，導(dǎo)致水重新沸騰．而小鵬同學(xué)則認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)的水蒸氣液化放熱導(dǎo)致水溫升高，從而使燒瓶內(nèi)的水重新沸騰．請你僅利用上述器材，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)小陽和小鵬誰的觀點(diǎn)正確，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題． 從宏觀到微觀
仰望星空，群星閃耀，宇宙到底有多大呢？目前人類利用哈勃望遠(yuǎn)鏡所觀測到的空間最遠(yuǎn)已達(dá)1026ly的宇宙深處．宇宙中有數(shù)十億個星系，銀河系只是這數(shù)十億星系中的一個．銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運(yùn)行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成．
我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅(jiān)硬的綠墻，其實(shí)是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．‖19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動，就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式． 我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅(jiān)硬的綠墻，其實(shí)是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動，就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式．
人類對自然界的認(rèn)識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗還有待于人們?nèi)ソ议_．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列各項(xiàng)排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是 ． （選填選項(xiàng)前的字母，只有一個選項(xiàng)正確）
A.銀河系、地球、原子、太陽系
B.太陽系、銀河系、生物體、原子
C.太陽系、地球、電子、原子
D.銀河系、地球、原子、原子核
（2）自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，如圖中所示的三種模型中與核式結(jié)構(gòu)模型最為相似的是 ． （選填選項(xiàng)前的字母，只有一個選項(xiàng)正確）
（3）上述文章中，德謨克利特給他的學(xué)生講解時所說的話，體現(xiàn)了一種常用的物理學(xué)方法，以下研究過程采用了這種方法的是 ． （選填選項(xiàng)前的字母，只有一個選項(xiàng)正確）
A.探究“電流與電阻的關(guān)系”時，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B.把路程和通過這段路程的時間的比值定義為速度
C.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是

A.蓄電池充電：電能–化學(xué)能B.發(fā)電機(jī)工作：電能-一機(jī)械能

C.螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能-一光能D.內(nèi)燃機(jī)工作：化學(xué)能–內(nèi)能–機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：

（1）先把天平放在水平臺上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ；

（2）將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為 g；

（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積．如圖乙所示；再將這個鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請你幫他計算鮮杏的密度為 kg/m3；

（4）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，他的做法如下，請你將下列步驟補(bǔ)充完整．

a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

b． ；

c．記錄此時量筒中水的體積．

你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明幫著媽媽提著3kg的大米，爬上10米高的樓層，用時1分鐘．（g取10N/kg）求：
（1）大米受到的重力G；
（2）小明對大米做的功W；
（3）小明對大米做功的功率P．

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