【題目】如圖所示,是探究動能的大小與哪此因素有關(guān)的實驗:(mAmB

1)小車從斜面滑下的過程中,小車的_____能轉(zhuǎn)化為動能.

2)為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)第,應(yīng)選擇_____兩組實驗進行比較.實驗中控制兩球的_____相同.并由靜止滑下:實驗中通過觀察_____,可以比較出AB兩個小球動能的大。

3)選擇甲、乙兩組實驗進行比較,為了探究動能與_____的關(guān)系.得出的結(jié)論是:_____

【答案】 重力勢 甲丙 高度 木塊被撞擊的距離 速度 質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大

【解析】(1)小車從斜面滑下的過程中,重力勢能隨高度降低而減小,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;

(2)為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇甲丙兩組實驗進行比較,因為兩球的質(zhì)量不同,下落的高度相同即水平方向的初速度相同,根據(jù)撞擊后木塊運動的距離不同,可以比較出A、B兩個小球動能的大小;

(3)選擇甲、乙兩組實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)同一鋼球,從斜面不同的高度靜止下滑,這樣即保證小球的質(zhì)量相同,而速度不同,所以可以研究動能大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度,共測量了8次,記錄的結(jié)果如下:5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm.則該物體長度是

A. 5.233dm B. 5.31dm C. 5.23dm D. 5.2325dm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將點燃的蠟燭放在距離凸透鏡32cm處,在凸透鏡另一側(cè)距離蠟燭50cm處的光屏上得到燭焰清晰的像,對于下列說法最符合題意的是( )

A.該透鏡的焦距一定滿足9cm<f<l6cm;光屏上所成的像是倒立、縮小的實像

B.該透鏡的焦距一定滿足18cm<f<32cm;光屏上所成的像是倒立、放大的實像

C.該透鏡的焦距一定滿足16cm<f<25cm;能看見光屏上的像是有反射光進入人眼

D.該透鏡的焦距一定滿足18cm<f<50cm;光通過該凸透鏡時的光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點實驗中。

1)如圖所示,選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系,用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用了玻璃透明的特點,便于確定像的位置,物理學(xué)上這種研究問題的方法屬于法________(選填“控制變量”“等效替代”或“實驗推理”)。

2)實驗過程中,把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支相同的蠟燭放在玻璃的后面來回左右移動,直到跟前面的蠟燭的像完全重合。當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cmA處時,玻璃板后B處的蠟燭也好像被點燃了,移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是_________像。

3)該同學(xué)實驗后進行了拓展思考,當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cmA處時,玻璃板后B處的蠟燭也好像被點燃了,移去B處的蠟燭,將玻璃板放在B處,則另一蠟燭應(yīng)該放在玻璃板后距離玻璃板時_____才能看得到清晰的像;如果在上述探究實驗中移去玻璃板,在玻璃板的位置放一凸透鏡,B處放光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好生成倒立、等大的蠟燭的實像,則該凸透鏡的焦距是_________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蒙用一個焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律",實驗裝置如圖所示,凸透鏡固定在光具座40cm刻度處不動.

1)實驗前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在________________

2)小蒙將蠟燭移動到10cm刻度處,光屏上得到的是一個________(選填倒立"正立)、________(選填放大縮小)的實像,人們利用這一原理制成了________(選填照相機、投影儀放大鏡).

3)在光屏上成清晰像后,取一副近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,光屏應(yīng)適當(dāng)向________(選填")移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將正方體合金塊,用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處,OA長度為30cm,OB長度為1m,在B點施加力F1=30N時,杠桿在水平位置平衡,撤去F1,在B點施加力F2時,杠桿也能在水平位置平衡.求:

(1)合金塊重力G.

(2)F2的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為小剛和小強對滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗證他們的猜想首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為:要準(zhǔn)確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板________滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗,可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時_____越大,滑動摩擦力越大。

(3)小強對小剛說:我只要用丙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想。小強的做法是_______,重新做一次實驗。

(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考,小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置,實驗效果會顯著改善。請寫出這個改進的好處:____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是( 。

A.容器對桌面的壓力:F=F

B.容器對桌面的壓強:pp

C.液體的密度:ρ=ρ

D.液體對容器底部的壓強:p′=p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置,探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。物體A(重12N)、燒杯、水、鹽水、細(xì)線等器材做影響浮力大小因素的實驗,下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。

(1)比較1、2、3次實驗可知浮力的大小與______有關(guān),分析第4次實驗可知浮力的大小與______無關(guān)。比較3,5次實驗可知浮力的大小與______有關(guān)。

(2)小紅發(fā)現(xiàn),物體A浸沒在不同液體中時彈簧測力計的示數(shù)不同。她又找來密度已知的多種液體,把物體A分別浸沒在不同液體中進行多次實驗,繪制出彈簧測力計示數(shù)F與液體密度ρ液的關(guān)系圖象如圖乙所示,則Fb=______N,ρa=______kg/m3。

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