18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．汽車(chē)在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車(chē)上的人在水平方向上一定受到一對(duì)平衡力的作用
B．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)才有慣性
C．如果物體只受兩個(gè)力的作用，并且這兩個(gè)力的三要素相同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變
D．物體受到非平衡力的作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

分析 （1）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用；
（2）一切物體都有慣性；
（3）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、汽車(chē)在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車(chē)上的人與車(chē)相對(duì)靜止，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，沒(méi)有摩擦力，所以在水平方向上不受力的作用，故A錯(cuò)誤；
B、一切物體都有慣性，故B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)兩個(gè)力的三要素相同時(shí)，兩個(gè)力一定不是平衡力，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變；故C正確；
D、當(dāng)物體受非平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變，故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是二力平衡條件的應(yīng)用及力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，需要清楚的是：平衡力是同一個(gè)物體受到的力，在平衡力的作用下物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，小明用200N的力．沿著高lm、長(zhǎng)3m的斜面，將重480N的箱子推到車(chē)上，所用時(shí)間5s，在這個(gè)過(guò)程中，小明做的功是600 J，斜面的機(jī)械效率是80%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．（1）重為20N的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D1中作出木箱受到重力的示意圖．
（2）在圖2中作出木塊對(duì)斜面的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．一輛汽車(chē)在水平公路上勻速直線行駛，質(zhì)量為5t，卡車(chē)靜止時(shí)對(duì)面的壓力是多大？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）燒杯中加入的水和沙子應(yīng)保證質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中攪動(dòng)玻璃棒的作用是：受熱均勻．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)可知，水和沙子兩種物質(zhì)吸熱能力較強(qiáng)的是水．
（4）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
物質(zhì)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
水0.1102
沙子0.1101

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．繩子對(duì)小球有的拉力為15N，畫(huà)出該力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率，小米同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，小燈泡電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)保持?jǐn)嚅_(kāi)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）．某同學(xué)在連接電路時(shí)，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)造成D（填選項(xiàng)前的字母）
A．電流表燒壞       B．電壓表燒壞     C．小電燈燒壞       D．小電燈不亮
（2）圖乙為小米同學(xué)連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，但電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線，將其拆掉后，電路恢復(fù)正常，請(qǐng)?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫(huà)“×”．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)又發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填選項(xiàng)前的字母）
A．更換小燈泡                 B．檢查開(kāi)關(guān)是否閉合
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片         D．檢查電壓表是否斷路
（4）實(shí)驗(yàn)中，小米看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)滑片P，同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定電功率是0.6W．
（5）小米查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò)，據(jù)此分析，所測(cè)量的額定功率偏大（選填“大”或“小”）．
（6）小米還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在學(xué)習(xí)了密度計(jì)的知識(shí)后，小明同學(xué)自制了一支密度計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較自制密度計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用密度計(jì)的異同．他將兩支密度計(jì)A、B分別放入甲、乙兩種液體中，觀察到密度計(jì)靜止后的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示． （兩支密度計(jì)的重力相同）

①觀察比較圖（a）、（b）可以判斷：液體甲密度大（選填“甲”或“乙”）．
②觀察比較圖（c）、（d）可知，自制密度計(jì)能判斷出液體甲、乙密度的大小關(guān)系（選填“能”或“不能”），且對(duì)比密度計(jì)A、B可知，它們的刻度線都是不均勻的（選填“均勻”或“不均勻”），其中自制密度計(jì)B的刻度線間距較小，其原因是自制密度計(jì)標(biāo)刻度處的橫截面積較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)B．騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘
C．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下D．用手拍打衣服上的灰塵

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